Наиболее часто редактировавшиеся страницы

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Ниже показано до 50 результатов в диапазоне от 951 до 1000.

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

  1. Изучение французского языка с «Busuu»‏‎ (2 версии)
  2. Портфолио проекта Зачем кошки едят траву?‏‎ (2 версии)
  3. Информационные технологии в образовании‏‎ (2 версии)
  4. ШабР...‏‎ (2 версии)
  5. Вики-статья "Получение полимерных молекул"‏‎ (2 версии)
  6. Использование ИКТ в преподавании химии на примере электронного курса «Простые вещества»‏‎ (2 версии)
  7. Портфолио проекта:"Взаимоотношение человека с окружающей средой"‏‎ (2 версии)
  8. Значимость интерактивных презентаций в обучении русскому языку‏‎ (2 версии)
  9. Тенденции развития программного обеспечения‏‎ (2 версии)
  10. Электронные учебники: плюсы и минусы‏‎ (2 версии)
  11. Использование ИКТ в преподавании биологии на примере электронного курса «Удивительное царство животные»‏‎ (2 версии)
  12. Использование приложения Tandem с целью практики иностранного языка‏‎ (2 версии)
  13. Возможности использования приложения TED для изучения английского языка‏‎ (2 версии)
  14. 2018-2019ФФ‏‎ (2 версии)
  15. Шедевры русского барокко‏‎ (2 версии)
  16. Портфолио проекта Проект №1‏‎ (2 версии)
  17. Загрузить файл‏‎ (2 версии)
  18. Преимущества электронной презентации‏‎ (2 версии)
  19. Роль‏‎ (2 версии)
  20. Elena Oleynik‏‎ (2 версии)
  21. Портфолио проекта Язык7‏‎ (2 версии)
  22. Портфолио проекта "1"‏‎ (2 версии)
  23. ДИДАКТИЧЕСКАЯ‏‎ (2 версии)
  24. Wiki-учащихся‏‎ (2 версии)
  25. Портфолио проекта Море ощущений в океане жизни‏‎ (2 версии)
  26. Интерактивная презентация по роману Собор‏‎ (2 версии)
  27. Портфолио проекта:‏‎ (2 версии)
  28. Изучение немецкого на сайте Deutsch-online‏‎ (2 версии)
  29. Использование СИКТ в учебном процессе "Педагогика и методика начального образования с доп.спец. "Иностранный язык"‏‎ (2 версии)
  30. Использование приложения ReversoContext в изучении иностранных языков‏‎ (2 версии)
  31. Вики статья учащихся Экология 6‏‎ (2 версии)
  32. Использование сенсорной интерактивной доски SMART BOARD для организации дидактических игр для детей младшего дошкольного возраста‏‎ (2 версии)
  33. Информационные технологии на уроках истории‏‎ (2 версии)
  34. ИКТ в управлении образованием‏‎ (2 версии)
  35. Словарь лексики интернет-жаргона‏‎ (2 версии)
  36. Татаренко Татьяна Юрьевна‏‎ (2 версии)
  37. Коллективное исследование: Как стать успешным?‏‎ (2 версии)
  38. Информационные технологии в управлении образовательной организацией‏‎ (2 версии)
  39. Storyline Online - онлайн библиотека для развивающихся людей‏‎ (2 версии)
  40. Использование интерактивной презентации на уроках литературы‏‎ (2 версии)
  41. Использование ИКТ при обучении географии на примере электронного курса «Природа Омской области»‏‎ (2 версии)
  42. Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе школы‏‎ (2 версии)
  43. Создание интерактивной презентации2‏‎ (2 версии)
  44. Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения‏‎ (2 версии)
  45. Изучение английского языка с помощью приложения ABA English (American English Academy)‏‎ (2 версии)
  46. ИКТ в преподавании физической культуры в школе (Из опыта работы)‏‎ (2 версии)
  47. Черноусов Сергей и Слептерева Анна‏‎ (2 версии)
  48. КТКФРИП‏‎ (2 версии)
  49. Аутизм у детей‏‎ (2 версии)
  50. Применение современных информационных технологий в науке и образовании‏‎ (2 версии)

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

Источник — https://wiki.omgpu.ru/index.php?title=Служебная:Наибольшее_количество_версий