Длинные страницы
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поискуНиже показано до 50 результатов в диапазоне от 1 до 50.
Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- (история) Информационные технологии открытого образования [63 238 байт]
- (история) Информационно-коммуникационные технологии в управлении образованием [51 431 байт]
- (история) Направление Философия "Направление Философия " [47 957 байт]
- (история) Социокультурный компонент профессионально-коммуникативных умений студентов-менеджеров на английском языке [40 886 байт]
- (история) Информационные технологии в управлении образовательной организацией [38 848 байт]
- (история) Использование креолизованных текстов в компьютерной презентации учебного назначения на примере презентации по русскому языку [37 918 байт]
- (история) ИКТ в образовании [37 593 байта]
- (история) Использование информационных технологий в учебно- воспитательном процессе [37 021 байт]
- (история) Использование средств ИКТ в работе логопеда [36 629 байт]
- (история) Информационные технологии как средство становления качественного образования [36 212 байт]
- (история) Использование ИК технологий в учебном процессе [36 164 байта]
- (история) КО [35 938 байт]
- (история) Создание условий для повышения уровня ИКТ-компетентности педагогов ДОУ [35 665 байт]
- (история) Http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Герундий [32 350 байт]
- (история) Герундий [32 346 байт]
- (история) Использование информационно-компьютерных технологий в учебном процессе [28 910 байт]
- (история) ФИК [28 646 байт]
- (история) ИТио [27 406 байт]
- (история) ИИТвПИиО [27 198 байт]
- (история) Информационно-коммуникационные технологии на уроках истории [27 004 байта]
- (история) ИКТ в управлении образованием [26 445 байт]
- (история) BBNdJ [25 605 байт]
- (история) Применение современных технологий в науке и образовании [24 886 байт]
- (история) Электронный учебный курс «Музыка и другие виды искусства [24 304 байта]
- (история) Информационные технологии в образовании [24 175 байт]
- (история) Зачем нужны электронные учебники [24 021 байт]
- (история) ИКТ в корпоративном обучении персонала [23 910 байт]
- (история) BBNdJнУИ [23 787 байт]
- (история) Области применения ИКТ педагогами ДОУ [23 666 байт]
- (история) МП [22 990 байт]
- (история) Использование ИКТ в учебном процессе [22 876 байт]
- (история) Инновации XXI века: настоящее и будущее [22 749 байт]
- (история) СИД [22 581 байт]
- (история) Проект "Загадочные места Земли" [22 556 байт]
- (история) КТКФРИП [22 464 байта]
- (история) Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе школы [22 237 байт]
- (история) Использование сенсорной интерактивной доски SMART BOARD для организации дидактических игр для детей младшего дошкольного возраста [22 048 байт]
- (история) ДИДАКТИЧЕСКАЯ [21 993 байта]
- (история) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕНСОРНОЙ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ SMART BOARD ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА [21 967 байт]
- (история) Дидактическая игра как средство развития сенсорных представлений у детей младшего дошкольного возраста [21 843 байта]
- (история) Значение использования информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе логопеда [21 763 байта]
- (история) Возможности современных информационных технологий в развитии школьного образования [21 102 байта]
- (история) Информационно-коммуникационные технологии в системе образования [20 784 байта]
- (история) Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя–логопеда дошкольного образовательного учреждения [20 599 байт]
- (история) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ ПО ИСТОРИИ НА ПРИМЕРЕ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА «ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА» [20 584 байта]
- (история) DHdWJ [20 371 байт]
- (история) Технология web-quest на занятиях по иностранному языку [20 311 байт]
- (история) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ [20 293 байта]
- (история) Использование информационных технологий в работе учителей-логопедов [20 026 байт]
- (история) ИИКТнУИ [19 960 байт]
Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)