2017-2018: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показано 7 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
[[Применение современных информационных технологий в науке и образовании]] | [[Применение современных информационных технологий в науке и образовании]] | ||
| + | |||
| + | [[Возможности ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда]] | ||
| + | |||
| + | [[Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании]] | ||
| + | |||
| + | [[СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ]] | ||
| + | |||
| + | [[Применение современных технологий в науке и образовании]] | ||
| + | |||
| + | [[Дидактические возможности интерактивной доски в дошкольном образовании]] | ||
| + | |||
| + | [[Внедрение в коррекционно - образовательный процесс специальных компьютерных программ]] | ||
| + | |||
| + | [[Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного учреждения]] | ||
| + | |||
| + | [[ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЕ]] | ||
Текущая версия от 03:04, 24 января 2018
ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА
Применение современных информационных технологий в науке и образовании
Возможности ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Применение современных технологий в науке и образовании
Дидактические возможности интерактивной доски в дошкольном образовании
Внедрение в коррекционно - образовательный процесс специальных компьютерных программ
