Учимся выбирать
Автор проекта[править]
Абрамова Дарья, Блохина Татьяна
Название проекта[править]
Учимся выбирать
Предмет, класс[править]
9 класс "Обществознание"
Краткая аннотация проекта[править]
Одна из проблем современности - аполитичность и правовой нигилизм молоодежи. Проект направлен на повышение правовой грамотности и гражданской компетентности учащихся 9х классов как будущих избиретелей. Проект содержит в себе работу с законодательной базой и с примерами предвыборной агитации.
Вопросы, направляющие проект[править]
Что такое выборы и как они появились? Как выглядит избирательная система РФ? Как сделать выбор правильно?
Основополагающий вопрос[править]
Как сделать выбор правильно?
Проблемные вопросы[править]
В чем основная проблема современного избирателя? Как адекватно воспринимать политическую информацию в период выборов?
Учебные вопросы[править]
Что такое выборы, избирательное законодательство? Зачем нужны выборы? Что такое черный PR? Зачем он нужен?
Этапы проекта[править]
Подготовительный этап[править]
Выработка идеи. Определение аудитории проекта. Изучение ФГОСов. Разработка проекта в соответствии с требованиями ФГОС. Подбор необходимых учебных материалов, проработка рисков.
Практический этап[править]
Реализация проекта. Проведение занятий, проверка ученических работ. Возможно внесение корректировок в ходе реализации.
Рефлексивный этап[править]
Анализ результатов реализации проекта. Оценка учениками приобретенных знаний.
Публикация учителя[править]
Визитная карточка проекта[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
История выборов: из древности в современность
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Статья "История появления выборов"
Буклет "Памятка молодого избирателя"
Презентация "Технологии черного PR: Обратная связь"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Критерии оценивания работ учащихся. Максимальный балл за курс составляет – 60.
Статья[править]
Примерная тематика: первые выборы; появление выборов; сравнение выборов в древности и в настоящее время; условия возникновения избирательных систем и т.д. Максимальный балл за работу – 10
Критерии оценивания статьи: - Соответствие теме, соответствие названия и содержания статьи;
- Структурированность;
- Понятность;
- Наличие оформленного списка источников.
Буклет[править]
Памятка молодого избирателя – на основе изученного материала. Максимальный балл за работу – 20 (групповое задание)
- Схематичность
- Краткость
- Полнота изложения
- Оригинальность.
Тест[править]
Ученикам будет необходимо ответить на тест, состоящий из 10 вопросов. Максимальный балл – 10.
Презентация[править]
Примеры применения технологии черного пиара в современных выборах. Максимальный балл за работу – 20
- Полнота изложения;
- Соответствие теме;
- Репрезентативность.
