Портфолио проекта Что я знаю о Западной Сибири?
Автор(ы) проекта[править]
Город: Омск[править]
Учебное заведение: ОмГПУ[править]
Тема проекта[править]
Что я знаю о Западной Сибири?
Предмет, класс[править]
9 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Проект направлен на знакомство учащихся с Западной Сибирью. Учащиеся познакомятся с памятниками и достопримечательностями Западной Сибири на примере одного из регионов. Цель проекта - заинтересовать ребят и показать, что за яркими впечатлениями необязательно выезжать за пределы своей страны. В результате проекта после изучения одного региона, учащиеся должны собрать и представить информацию о другом, интересующем их регионе. Проект развивает интеллектуально-творческий потенциал учащихся посредством постановки творческих задач, решение которых требует поиска новых решений, осмысления и обобщения информации. Такая деятельность формирует у учащихся потребность оценивать свое отношение к результатам исследования.
Во время выполнения проекта выявляются межпредметные связи с биологией, экономикой и историей.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Возможен ли запоминающийся отдых в Западной Сибири?
Проблемные вопросы[править]
Что я знаю о Западной Сибири ?
Отдых в Сибири? Почему бы и нет?
Вы согласны, что Алтайский край- настоящий сундук с сокровищами?
Учебные вопросы[править]
Какие регионы входят в состав Западной Сибири?
Что привлекает в Сибири туристов?
Почему отдых в родных краях лучше?
Как хорошо отдохнуть недалеко от дома?
Чем знаменит Алтайский край?
Этапы проекта[править]
Выполнение проекта рассчитано на 5 занятий.
1.Подготовительный этап (45 мин)
Знакомство учащихся с темой проекта
Изучение основных целей и задачей проекта
Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся
Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой (выполнение задания)
Анализ различных источников информации по теме проекта
2. Основной этап (3* 45мин)
1) подготовительный:
Распределение учащихся на рабочие группы
Распределение задач между участниками проекта
Определение формы отчета
2) Ознакомление учащихся с основными теоретическими вопросами проекта - изучение литературы по вопросу проекта, показ презентации
Самостоятельная работа учащихся по проекту
Подготовка продукта проекта – создание путеводителя по интересным местам
Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов
3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, задание, буклет, критерии оценивания; от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу.
3. Заключительный этап (45 мин)
Применение приобретенных знаний и умений на практике
Рефлексия (подведение итогов)
Презентация проектов
Визитная карточка проекта[править]
Визитная карточка проекта Что я знаю о ЗС
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Проект "Что я знаю о Западной Сибири?"
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики статья учащегося Почему стоит отдыхать в России?
Презентация ученика Как отдохнуть
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Проекты с аналогичной тематикой[править]
Полезные ресурсы[править]
Курортный портал Омская область
Официальный сайт Алтайского края
Туристический портал Знакомство с Россией Алтай
НГЗ-туризм Достопримечательности Алтая
Другие документы[править]
1.Баринова И.И., Елховская Л.И., Николина В.В. Внеурочная работа по географии. – М.: Просвещение, 1988. – С. 108.
2.Борзенко В.И., Обухов А.С. Насильно мил не будешь. Подходы к проблеме мотивации в школе и учебно-исследовательской деятельности // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. – М.: Народное образование, 2001. – С. 80-88.
3.География России: Хозяйство и географические районы. 9 кл. :учебник для 8-9 кл. /В.П. Дронов, И.И. Баринова; Дрофа, 2008
4.Грибов В. Как организовать учебную деятельность.// история и обществознание для школьников.№3 2006 г.
5.Душина И.В., Таможняя Е.А. Пути обновления методического мастерства учителя географии в период модернизации образования // География в школе. – 2010. – №3.
6.Комашинский А.И. Использование проектного метода в образовательном процессе//практика административной работы в школе №6 2006 г.
7.Максаковский В.П. Географическая культура: учебное пособие для студентов вузов. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС.-1998
8.Овсейчик О.Н. Иванова Е.К. Положение о проектной деятельности //практика административной работы в школе №6 2007г.
9.Рабочая программа по географии 5-9 классы на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования
10.Симоненкова Т.Д. Проектная деятельность учащихся// Завуч №8 2007 г.
