Портфолио проекта Гулящева

Автор проекта[править]

Гулящева Валерия Олеговна

Город [править]

Омск

Учебное заведение [править]

ОмГПУ

Тема проекта[править]

"Курить в XXI веке не модно»

Предмет, класс[править]

Основы безопасности жизнедеятельности, 7 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для формирования негативного отношения подростков к курению и снижения риска приобщения к этой вредной привычке, способствования формирования знаний о вредных последствиях табакокурения на здоровье человека. Он раскрывает негативные стороны пагубной привычки - курения. Делает акцент на курении подростков, ведь именно в этом возрасте опасность такого соблазна, как начать курить, наиболее актуальна. Подростки в своем стремлении быть "модными" и "взрослыми" находят не те пути проявления своих стремлений. Этот проект должен показать, почему их мнение ошибочно, и к чему это может привести. Проект включает в себя связи с такими науками как биология, медицина, гигиена, физическая культура и даже экология.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Зачем подростки курят?

Проблемные вопросы[править]

1. Как помочь подросткам освободиться от курения?

2. Почему подростки считают, что курить это модно?

3. Что нужно для того чтобы не начинать курить?

Учебные вопросы[править]

1. Насколько вредно курение?

2. Что входит в состав сигареты?

3. Что происходит в организме, когда мы курим?

4. На какие органы влияют сигареты?

5. Что такое пассивное курение и вредно ли оно?

Этапы проекта[править]

1. Организационный этап (30 мин)

Этот этап включает в себя определение темы и целей проекта, представление и создание группы учащихся для работы над проектом.

2. Основной этап (50 мин)

  На этом этапе учащиеся работают над созданием продукта проекта, проявляя свою самостоятельность и творчество. Данный этап завершается, когда завершается работа над продуктом, и учащиеся переходят к обдумыванию способов представления продукта.

3. Заключительный этап (25 мин)

  Подготовленные и оформленные проекты защищаются. В ходе защиты учащиеся делают краткие выступления, отвечают на вопросы жюри и товарищей, делают  самооценку проектов.