Портфолио проекта Влияние современных форм общения на синтаксис русского языка
Авторы проекта[править]
Голошубина Олеся, Данилова Ольга, Лебедева Дарья
Предмет, класс[править]
Русский язык. Старшая школа (9-11 кл.).
Аннотация проекта[править]
Активно развивающейся сферой деятельности в современном обществе является Интернет-коммуникация. Отражая разнообразные социальные отношения, приоритеты, ценности, подобное общение оказывается очень важным элементом жизни современного школьника. Известно, что основной целью разговора в ICQ является имитация непосредственного общения. Желание как можно быстрее выразить свою мысль, неофициальная ситуация общения и многие другие факторы провоцируют собеседников на случайное или, наоборот, намеренное пренебрежение правилами русского языка. Этот факт не вызывает удивления, поскольку в силу своей жанровой специфики разговор в ICQ становится открытым для развёртывания лингвистических стратегий, связанных с использованием различных механизмов и способов языковой игры.
Данный проект направлен на изучение влияния современных форм общения на синтаксис русского литературного языка, анализ лингвистически нетривиальных (игровых) ситуаций общения и включает в себя последовательное рассмотрение контаминации разговорных и классических синтаксических конструкций на уровне словосочетания, простого и сложного предложения.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос
[править]
Как мы строим свою речь?
Проблемные вопросы
[править]
Каковы особенности языковой культуры в современном обществе?
Каковы цели общения в социальных сетях?
Почему общение в социальных сетях является таким популярным?
Сможет ли общения в соц. сетях заменить реальное общение?
Учебные вопросы
[править]
Какие типы словосочетаний бывают и для чего они служат?
Как трансформируется пунктуация простого предложения в речи Интернет-пользователей?
Какие конструкции наиболее частотны?
Какова роль сложных предложений в Интернет-общении?
Для чего коммуниканты используют вводные слова, частицы, междометия и т. д.?
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Критерии промежуточного и итогового оценивания[править]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Рекомендации для успешной подготовки презентации
Полезные ресурсы[править]
Другие документы[править]
Рабочий лист по планированию работ от имени учащегося
Лист планирования ресурсов по сопровождению и поддержке учащихся
