Портфолио проекта "Межличностные отношения"

Авторы проекта

Тиде Евгения Павловна. Бабец Александра Николаевна.

Целевые образовательные стандарты

Предмет - Сурдопедагогика

Класс-1-4

Краткая аннотация проекта

В нашем проекте мы хотим осветить актуальность проблемы, которые возникают при взаимодействии детей с нарушением слуха со слышащими сверстниками.

Можно ли изменить ситуацию?

Основополагающий вопрос

Почему возникают трудности в общении между глухими и слышащими?

Проблемные вопросы

-нужно ли глухих детей интегрировать в массовые школы? -нужна ли глухим детям жестовая речь? -важно ли для глухих детей общение со слышащими сверстниками?

Учебные вопросы

-что такое глухота? -сколько выделяют степеней глухоты? -Кто такие «глухие дети»?

Гипотеза

Трудности в общении возникают из-за непонимания слышащими специфической речи глухих.

План проведения проекта

1 этап - Подготовительный

Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование, диктофон и пр.).

Материалы для дифференцированного обучения : презентации, дидактические материалы, различные тесты, собеседования.

Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.

Необходимы начальные знания, умения, навыки о проекте: умение общаться, умение взаимодействовать друг с другом, активность. Концептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проекта.

Оборудования необходимые для проведения проекта: компьютер, фотоаппарат, видеокамера, проекционная система.

2 этап - Процесс обучения

Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.

Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.

Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.

Оценить проведенную работу (самооценка учителя, отзывы учащихся).

3 этап - Заключительный

Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

буклет

График оценивания проекта

График оценивания график оценивания

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Последовательность оценивания. Методы разработки критериев оценивания представляемых работ школьников: Количество баллов и оценки:

критерии текущего оценивания

критерии итогового оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Видео: мультфильм

Полезные ресурсы

Для учащихся:' http://www.pedlib.ru, http://www.twips.ru, http://www.smyli.ru, http://www.logoburg.ru, http://www.logolife.ru, http://logokons.ru.'

Для учителей: http://www.logoburg.ru