Права человека начинаются с прав ребенка: различия между версиями
Строка 19: | Строка 19: | ||
Какие права ребенка вам известны?] | Какие права ребенка вам известны?] | ||
− | == Этапы проекта == | + | == Этапы проекта == |
+ | Этапы-прохождения проекта: | ||
+ | |||
+ | 1. Презентация проекта, Выявление остаточных знаний у участников проекта с помощью тестирования. | ||
+ | |||
+ | 2. Проведение тренингов на умение работать в команде, генерировать идеи, целеполагание, риторику, коммуникабельность. | ||
+ | |||
+ | 3. Подготовка проекта участниками, помощь руководителя, предоставление учащимся дидактического материала. | ||
+ | |||
+ | 4. Итоговое тестирование на теоретические знания | ||
+ | |||
+ | 5. Защита проектов участниками | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия от 16:48, 15 апреля 2012
Автор проекта
[Муминов Халмурат Равулович,Огаркова Елена Ивановна, Сабирьянов Ринат Рафаэльевич]
Название проекта
[Права человека начинаются с прав ребенка]
[Основы права, юриспруденция, обществознание, ОБЖ, Учащиеся старшего звена общеобразовательных школ]
Краткая аннотация проекта
[Данный проект призван, во-первых, просветить учащихся средних школ в определенной области знаний, во-вторых, заложить начальный фундамент правовой культуры молодого поколения, в-третьих, дать элементарные знания (привить умения и навыки) для последующей ориентации в правовых отношениях, сопровождающих гражданина всю жизнь, вне зависимости от избранного им рода занятий]
[Существует ли мировая практика защиты прав ребенка? Когда Организацией Объединенных Наций была принята Конвенция прав ребенка? Когда Республика Казахстан вступила в Организацию Объединенных Наций? Для чего существуют права ребёнка?
Что такое права человека или же ребенка? В каких жизненных ситуациях ребенок оказывается в трудном положении? Какие права ребенка вам известны?]
Этапы проекта
Этапы-прохождения проекта:
1. Презентация проекта, Выявление остаточных знаний у участников проекта с помощью тестирования.
2. Проведение тренингов на умение работать в команде, генерировать идеи, целеполагание, риторику, коммуникабельность.
3. Подготовка проекта участниками, помощь руководителя, предоставление учащимся дидактического материала.
4. Итоговое тестирование на теоретические знания
5. Защита проектов участниками