Культура Древнего Китая: различия между версиями
Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Какие основные тенденции способствовали формированию культуры Древнего Китая? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== |
Версия от 10:49, 9 апреля 2012
Автор проекта
Антоненко Вера Сергеевна, Елисеева Галина Валерьевна, Келипова Лариса Владимировна.
Название проекта
Культура Древнего Китая
Предмет, класс
История Древнего Мира, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект нацелен прежде всего на воспитание интерес учащихся к культуре стран Древнего Китая. Основные задачи проекта- познакомить учащихся с особенностями иероглифического письма китайцев, с открытиями и изобретениями этой древней цивилизации, отметив, чем многие из них до сих пор используются китайцами и всем человечеством; углубить знания и представления учеников о китайском мудреце Конфуции, его учении о правилах поведения людей. Основные темы проекта- виды. и направления культур Древнего Китая, Великий шелковый путь, взаимосвязь культур Запада и Востока, учения Конфуция, Лао Цзы и Будды. Структура данного проекта помогает воспитывать внимательность, собранность, прививать интерес к предмету у учащихся. В завершении работы с проектом учащиеся должны самостоятельно уметь отвечать на поставленные основополагающие вопросы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие основные тенденции способствовали формированию культуры Древнего Китая?