Портфолио проекта Гулящева: различия между версиями
| (не показаны 22 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | =='''Автор | + | =='''Автор проекта'''== |
[[Участник:Валерия Гулящева|Гулящева Валерия Олеговна]] | [[Участник:Валерия Гулящева|Гулящева Валерия Олеговна]] | ||
| − | =='''Город | + | =='''Город '''== |
| − | =='''Учебное заведение | + | |
| + | Омск | ||
| + | |||
| + | =='''Учебное заведение '''== | ||
| + | |||
| + | ОмГПУ | ||
=='''Тема проекта'''== | =='''Тема проекта'''== | ||
| Строка 21: | Строка 26: | ||
==='''Основополагающий вопрос'''=== | ==='''Основополагающий вопрос'''=== | ||
| − | + | Зачем подростки курят? | |
==='''Проблемные вопросы'''=== | ==='''Проблемные вопросы'''=== | ||
| Строка 27: | Строка 32: | ||
1. Как помочь подросткам освободиться от курения? | 1. Как помочь подросткам освободиться от курения? | ||
| − | 2. | + | 2. Почему подростки считают, что курить это модно? |
3. Что нужно для того чтобы не начинать курить? | 3. Что нужно для того чтобы не начинать курить? | ||
| Строка 33: | Строка 38: | ||
==='''Учебные вопросы'''=== | ==='''Учебные вопросы'''=== | ||
| − | Насколько вредно курение? | + | 1. Насколько вредно курение? |
| − | Что входит в состав сигареты? | + | 2. Что входит в состав сигареты? |
| − | + | 3. Что происходит в организме, когда мы курим? | |
| − | На какие органы влияют сигареты? | + | 4. На какие органы влияют сигареты? |
| − | Что такое пассивное курение и вредно ли оно? | + | 5. Что такое пассивное курение и вредно ли оно? |
=='''Этапы проекта'''== | =='''Этапы проекта'''== | ||
| + | |||
| + | 1. Организационный этап (30 мин) | ||
| + | |||
| + | Этот этап включает в себя определение темы и целей проекта, представление и создание группы учащихся для работы над проектом. | ||
| + | |||
| + | 2. Основной этап (50 мин) | ||
| + | |||
| + | На этом этапе учащиеся работают над созданием продукта проекта, проявляя свою самостоятельность и творчество. Данный этап завершается, когда завершается работа над продуктом, и учащиеся переходят к обдумыванию способов представления продукта. | ||
| + | |||
| + | 3. Заключительный этап (25 мин) | ||
| + | |||
| + | Подготовленные и оформленные проекты защищаются. В ходе защиты учащиеся делают краткие выступления, отвечают на вопросы жюри и товарищей, делают самооценку проектов. | ||
=='''Визитная карточка проекта'''== | =='''Визитная карточка проекта'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9clKAuqrD5dZThkNU5ud3h0WE0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
=='''Публикация учителя'''== | =='''Публикация учителя'''== | ||
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | =='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9clKAuqrD5dX0VLZHlxSVNDcXc/view?usp=sharing Презентация учителя] | ||
| + | |||
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | =='''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9clKAuqrD5dejlsUU9Qb01xazg/view?usp=sharing Презентация ученика] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Вики-статья учащегося Вред никотина]] | ||
| + | |||
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | =='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9clKAuqrD5dUGN0Z3U0SW80TEU/view?usp=sharing Критерии оценивания презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9clKAuqrD5dVnVsMmcwN0FsdGM/view?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи] | ||
| + | |||
=='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | =='''Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности'''== | ||
=='''Проекты с аналогичной тематикой'''== | =='''Проекты с аналогичной тематикой'''== | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.omgpu.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%8F%D0%B4! Курение - это яд!] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.omgpu.ru/index.php/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%22%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8E_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C!%22 Курить - здоровью вредить] | ||
| + | |||
=='''Полезные ресурсы'''== | =='''Полезные ресурсы'''== | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/articles/601147/ Курить в 21 веке не модно] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Курение] | ||
| + | |||
| + | [http://www.russlav.ru/tabak/kurenie_podrostkov.html Курение подростков] | ||
| + | |||
| + | [http://www.denshitabaco.ru/stati/vred-kureniya-dlya-podrostkov Вред курения для подростков] | ||
| + | |||
| + | [http://ecsocman.hse.ru/text/16206952/ Курение подростков как проблема охраны здоровья] | ||
| + | |||
=='''Другие документы'''== | =='''Другие документы'''== | ||
| + | |||
| + | 1. Эдвин Б.Фишер, Тони Л.Голдфарб "Семь шагов к жизни без курения". | ||
| + | |||
| + | 2. Билл Додс "1440 причин бросить курить: по одной на каждую минуту дня". | ||
| + | |||
| + | 3. С.В.Баранова "Вредные привычки. Избавление от зависимостей". | ||
| + | |||
| + | 4. А.В.Прохоров "Медицинский справочник. Курение и здоровье". | ||
| + | |||
| + | 5. Беседина А.А. "Актуальные проблемы гигиены детей и подростков". | ||
Текущая версия от 10:26, 20 мая 2015
Автор проекта[править]
Город [править]
Омск
Учебное заведение [править]
ОмГПУ
Тема проекта[править]
"Курить в XXI веке не модно»
Предмет, класс[править]
Основы безопасности жизнедеятельности, 7 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для формирования негативного отношения подростков к курению и снижения риска приобщения к этой вредной привычке, способствования формирования знаний о вредных последствиях табакокурения на здоровье человека. Он раскрывает негативные стороны пагубной привычки - курения. Делает акцент на курении подростков, ведь именно в этом возрасте опасность такого соблазна, как начать курить, наиболее актуальна. Подростки в своем стремлении быть "модными" и "взрослыми" находят не те пути проявления своих стремлений. Этот проект должен показать, почему их мнение ошибочно, и к чему это может привести. Проект включает в себя связи с такими науками как биология, медицина, гигиена, физическая культура и даже экология.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Зачем подростки курят?
Проблемные вопросы[править]
1. Как помочь подросткам освободиться от курения?
2. Почему подростки считают, что курить это модно?
3. Что нужно для того чтобы не начинать курить?
Учебные вопросы[править]
1. Насколько вредно курение?
2. Что входит в состав сигареты?
3. Что происходит в организме, когда мы курим?
4. На какие органы влияют сигареты?
5. Что такое пассивное курение и вредно ли оно?
Этапы проекта[править]
1. Организационный этап (30 мин)
Этот этап включает в себя определение темы и целей проекта, представление и создание группы учащихся для работы над проектом.
2. Основной этап (50 мин)
На этом этапе учащиеся работают над созданием продукта проекта, проявляя свою самостоятельность и творчество. Данный этап завершается, когда завершается работа над продуктом, и учащиеся переходят к обдумыванию способов представления продукта.
3. Заключительный этап (25 мин)
Подготовленные и оформленные проекты защищаются. В ходе защиты учащиеся делают краткие выступления, отвечают на вопросы жюри и товарищей, делают самооценку проектов.
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики-статья учащегося Вред никотина
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Проекты с аналогичной тематикой[править]
Полезные ресурсы[править]
Курение подростков как проблема охраны здоровья
Другие документы[править]
1. Эдвин Б.Фишер, Тони Л.Голдфарб "Семь шагов к жизни без курения".
2. Билл Додс "1440 причин бросить курить: по одной на каждую минуту дня".
3. С.В.Баранова "Вредные привычки. Избавление от зависимостей".
4. А.В.Прохоров "Медицинский справочник. Курение и здоровье".
5. Беседина А.А. "Актуальные проблемы гигиены детей и подростков".
