Права человека начинаются с прав ребенка: различия между версиями
| (не показано 7 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Существует ли мировая практика защиты прав ребенка? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | |||
Когда Организацией Объединенных Наций была принята Конвенция прав ребенка? | Когда Организацией Объединенных Наций была принята Конвенция прав ребенка? | ||
| Строка 34: | Строка 33: | ||
В каких жизненных ситуациях ребенок оказывается в трудном положении? | В каких жизненных ситуациях ребенок оказывается в трудном положении? | ||
| − | Какие права ребенка вам известны? | + | Какие права ребенка вам известны? |
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == | ||
| Строка 62: | Строка 61: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1UU58-UXqHMl6xYGzCSGBxIi091ZbFjIk-zyd08ntBuE/edit Критерии Оценки.] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/15f64M5D5NEiyOM77dKdltjE43rWSHFJmlACQvciiJHc/edit буклет] | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| Строка 71: | Строка 72: | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1FVw3wcqd2uQOUBy5OfL4UxaCV2NUoO4LDd6-1U_kz-g/edit интернет ресурсы] |
| − | |||
| − | |||
Текущая версия от 07:58, 16 апреля 2012
Автор проекта[править]
Участник:Муминов Халмурат Равулович
Участник:Огаркова Елена Ивановна
Участник:Сабирьянов Ринат Рафаэльевич
Название проекта[править]
[Права человека начинаются с прав ребенка]
[Основы права, юриспруденция, обществознание, ОБЖ, Учащиеся старшего звена общеобразовательных школ]
Краткая аннотация проекта[править]
[Данный проект призван, во-первых, просветить учащихся средних школ в определенной области знаний, во-вторых, заложить начальный фундамент правовой культуры молодого поколения, в-третьих, дать элементарные знания (привить умения и навыки) для последующей ориентации в правовых отношениях, сопровождающих гражданина всю жизнь, вне зависимости от избранного им рода занятий]
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Существует ли мировая практика защиты прав ребенка?
Проблемные вопросы[править]
Когда Организацией Объединенных Наций была принята Конвенция прав ребенка?
Когда Республика Казахстан вступила в Организацию Объединенных Наций?
Для чего существуют права ребёнка?
Учебные вопросы[править]
Что такое права человека или же ребенка?
В каких жизненных ситуациях ребенок оказывается в трудном положении?
Какие права ребенка вам известны?
Этапы проекта[править]
Этапы-прохождения проекта:
1. Презентация проекта, Выявление остаточных знаний у участников проекта с помощью тестирования.
2. Проведение тренингов на умение работать в команде, генерировать идеи, целеполагание, риторику, коммуникабельность.
3. Подготовка проекта участниками, помощь руководителя, предоставление учащимся дидактического материала.
4. Итоговое тестирование на теоретические знания
5. Защита проектов участниками
Публикация учителя[править]
Визитная карточка проекта[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Права человека. Права ребенка.
