Портфолио проекта Что я знаю о Западной Сибири?

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску

Автор(ы) проекта

Ворстер Светлана Валерьевна

Город: Омск

Учебное заведение: ОмГПУ

Тема проекта

Что я знаю о Западной Сибири?

Предмет, класс

9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на знакомство учащихся с Западной Сибирью. Учащиеся познакомятся с памятниками и достопримечательностями Западной Сибири на примере одного из регионов. Цель проекта - заинтересовать ребят и показать, что за яркими впечатлениями необязательно выезжать за пределы своей страны. В результате проекта после изучения одного региона, учащиеся должны собрать и представить информацию о другом, интересующем их регионе. Проект развивает интеллектуально-творческий потенциал учащихся посредством постановки творческих задач, решение которых требует поиска новых решений, осмысления и обобщения информации. Такая деятельность формирует у учащихся потребность оценивать свое отношение к результатам исследования.

Во время выполнения проекта выявляются межпредметные связи с биологией, экономикой и историей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Возможен ли запоминающийся отдых в Западной Сибири?

Проблемные вопросы

Что я знаю о Западной Сибири ?

Отдых в Сибири? Почему бы и нет?

Вы согласны, что Алтайский край- настоящий сундук с сокровищами?

Учебные вопросы

Какие регионы входят в состав Западной Сибири?

Что привлекает в Сибири туристов?

Почему отдых в родных краях лучше?

Как хорошо отдохнуть недалеко от дома?

Чем знаменит Алтайский край?

Этапы проекта

Выполнение проекта рассчитано на 5 занятий.

1.Подготовительный этап (45 мин)

Знакомство учащихся с темой проекта

Изучение основных целей и задачей проекта

Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся

Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой (выполнение задания)

Анализ различных источников информации по теме проекта


2. Основной этап (3* 45мин)

1) подготовительный:

Распределение учащихся на рабочие группы

Распределение задач между участниками проекта

Определение формы отчета

2) Ознакомление учащихся с основными теоретическими вопросами проекта - изучение литературы по вопросу проекта, показ презентации

Самостоятельная работа учащихся по проекту

Подготовка продукта проекта – создание путеводителя по интересным местам

Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов

3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, задание, буклет, критерии оценивания; от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу.


3. Заключительный этап (45 мин)

Применение приобретенных знаний и умений на практике

Рефлексия (подведение итогов)

Презентация проектов

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта Что я знаю о ЗС

Публикация учителя

Буклет 1

Буклет 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Проект "Что я знаю о Западной Сибири?"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики статья учащегося Почему стоит отдыхать в России?

Презентация ученика Как отдохнуть

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания проектов

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Полезные ресурсы

История Западной Сибири

Курортный портал Омская область

Официальный сайт Алтайского края

Википедия Алтайский край

Туристический портал Знакомство с Россией Алтай

НГЗ-туризм Достопримечательности Алтая

Визит Алтай, памятники

музеи России

Другие документы

1.Баринова И.И., Елховская Л.И., Николина В.В. Внеурочная работа по географии. – М.: Просвещение, 1988. – С. 108. 2.Борзенко В.И., Обухов А.С. Насильно мил не будешь. Подходы к проблеме мотивации в школе и учебно-исследовательской деятельности // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. – М.: Народное образование, 2001. – С. 80-88. 3.География России: Хозяйство и географические районы. 9 кл. :учебник для 8-9 кл. /В.П. Дронов, И.И. Баринова; Дрофа, 2008 4.Грибов В. Как организовать учебную деятельность.// история и обществознание для школьников.№3 2006 г. 5.Душина И.В., Таможняя Е.А. Пути обновления методического мастерства учителя географии в период модернизации образования // География в школе. – 2010. – №3. 6.Комашинский А.И. Использование проектного метода в образовательном процессе//практика административной работы в школе №6 2006 г. 7.Максаковский В.П. Географическая культура: учебное пособие для студентов вузов. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС.-1998 8.Овсейчик О.Н. Иванова Е.К. Положение о проектной деятельности //практика административной работы в школе №6 2007г. 9.Рабочая программа по географии 5-9 классы на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования 10.Симоненкова Т.Д. Проектная деятельность учащихся// Завуч №8 2007 г.