Портфолио проекта Что я знаю о Западной Сибири?

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск

Автор(ы) проекта[править]

Ворстер Светлана Валерьевна

Город: Омск[править]

Учебное заведение: ОмГПУ[править]

Тема проекта[править]

Что я знаю о Западной Сибири?

Предмет, класс[править]

9 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Проект направлен на знакомство учащихся с Западной Сибирью. Учащиеся познакомятся с памятниками и достопримечательностями Западной Сибири на примере одного из регионов. Цель проекта - заинтересовать ребят и показать, что за яркими впечатлениями необязательно выезжать за пределы своей страны. В результате проекта после изучения одного региона, учащиеся должны собрать и представить информацию о другом, интересующем их регионе. Проект развивает интеллектуально-творческий потенциал учащихся посредством постановки творческих задач, решение которых требует поиска новых решений, осмысления и обобщения информации. Такая деятельность формирует у учащихся потребность оценивать свое отношение к результатам исследования.

Во время выполнения проекта выявляются межпредметные связи с биологией, экономикой и историей.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Возможен ли запоминающийся отдых в Западной Сибири?

Проблемные вопросы[править]

Что я знаю о Западной Сибири ?

Отдых в Сибири? Почему бы и нет?

Вы согласны, что Алтайский край- настоящий сундук с сокровищами?

Учебные вопросы[править]

Какие регионы входят в состав Западной Сибири?

Что привлекает в Сибири туристов?

Почему отдых в родных краях лучше?

Как хорошо отдохнуть недалеко от дома?

Чем знаменит Алтайский край?

Этапы проекта[править]

Выполнение проекта рассчитано на 5 занятий.

1.Подготовительный этап (45 мин)

Знакомство учащихся с темой проекта

Изучение основных целей и задачей проекта

Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся

Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой (выполнение задания)

Анализ различных источников информации по теме проекта


2. Основной этап (3* 45мин)

1) подготовительный:

Распределение учащихся на рабочие группы

Распределение задач между участниками проекта

Определение формы отчета

2) Ознакомление учащихся с основными теоретическими вопросами проекта - изучение литературы по вопросу проекта, показ презентации

Самостоятельная работа учащихся по проекту

Подготовка продукта проекта – создание путеводителя по интересным местам

Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов

3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, задание, буклет, критерии оценивания; от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу.


3. Заключительный этап (45 мин)

Применение приобретенных знаний и умений на практике

Рефлексия (подведение итогов)

Презентация проектов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта Что я знаю о ЗС

Публикация учителя[править]

Буклет 1

Буклет 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Проект "Что я знаю о Западной Сибири?"

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики статья учащегося Почему стоит отдыхать в России?

Презентация ученика Как отдохнуть

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания проектов

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Проекты с аналогичной тематикой[править]

Полезные ресурсы[править]

История Западной Сибири

Курортный портал Омская область

Официальный сайт Алтайского края

Википедия Алтайский край

Туристический портал Знакомство с Россией Алтай

НГЗ-туризм Достопримечательности Алтая

Визит Алтай, памятники

музеи России

Другие документы[править]

1.Баринова И.И., Елховская Л.И., Николина В.В. Внеурочная работа по географии. – М.: Просвещение, 1988. – С. 108.

2.Борзенко В.И., Обухов А.С. Насильно мил не будешь. Подходы к проблеме мотивации в школе и учебно-исследовательской деятельности // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. – М.: Народное образование, 2001. – С. 80-88.

3.География России: Хозяйство и географические районы. 9 кл. :учебник для 8-9 кл. /В.П. Дронов, И.И. Баринова; Дрофа, 2008

4.Грибов В. Как организовать учебную деятельность.// история и обществознание для школьников.№3 2006 г.

5.Душина И.В., Таможняя Е.А. Пути обновления методического мастерства учителя географии в период модернизации образования // География в школе. – 2010. – №3.

6.Комашинский А.И. Использование проектного метода в образовательном процессе//практика административной работы в школе №6 2006 г.

7.Максаковский В.П. Географическая культура: учебное пособие для студентов вузов. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС.-1998

8.Овсейчик О.Н. Иванова Е.К. Положение о проектной деятельности //практика административной работы в школе №6 2007г.

9.Рабочая программа по географии 5-9 классы на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования

10.Симоненкова Т.Д. Проектная деятельность учащихся// Завуч №8 2007 г.