Портфолио проекта Биолог 1: различия между версиями
| Строка 57: | Строка 57: | ||
Работа в группах,выполнение лабораторного опыта на тему:"Свойства прокалённой и декальцинированной кости”. | Работа в группах,выполнение лабораторного опыта на тему:"Свойства прокалённой и декальцинированной кости”. | ||
| − | в) Повторение материала по теме: “Строение кости”. | + | в) Повторение материала по теме: “Строение кости”.(20 минут). |
| − | 3. Повторение по теме: «Осевой скелет». | + | 3. Повторение по теме: «Осевой скелет».(20 минут). |
| − | 4. Контролирующий блог | + | 4. Контролирующий блог. ( 20 минут). |
| − | 5. Рефлексия | + | 5. Рефлексия ( 30 минут). |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия от 06:32, 12 апреля 2013
Автор проекта
Предмет, класс
биология, 8 класс
Аннотация проекта
Данный проект разработан для 8 класса. Проект направлен на изучение опорно-двигательной системе человека. Целью является выявление особенностей строения,связанные с развитием головного мозга, прямохождением и трудовой деятельностью.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Из чего состоит опорно-двигательный аппарат и какие функции выполняет?
Каков химический состав костей?
Какая ткань образует кость? Какие бывают кости?
Проблемные вопросы
Почему при сильном бросании мяча рука не отрывается в плечевом суставе, а во время футбольного матча нога не отрывается в тазобедренном суставе?
Учебные вопросы
Почему костную ткань считают видом соединительной ткани?
Чем определяется прочность кости?
Как кости растут в длину и в толщину?
Какие бывают соединения костей?
Почему прокаленная на огне кость становится хрупкой?
Если кость выдержать в 10% растворе соляной кислоты, то ее можно завязать узлом. Чем объясняется ее гибкость и упругость?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап (20 минут). Знакомство с темой проекта. Изучение цели и задач проекта. Ознакомление учащихся с ресурсами проекта.
2. Основной этап (40 минут). Ознакомление учащихся с основными понятиями темы. Работа в группах,выполнение лабораторного опыта на тему:"Свойства прокалённой и декальцинированной кости”.
в) Повторение материала по теме: “Строение кости”.(20 минут).
3. Повторение по теме: «Осевой скелет».(20 минут).
4. Контролирующий блог. ( 20 минут).
5. Рефлексия ( 30 минут).
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Биолог 1
