Культура Древнего Китая: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Данный проект нацелен прежде всего на воспитание интерес учащихся к культуре стран Древнего Китая. Основные задачи проекта- познакомить учащихся с особенностями иероглифического письма китайцев, с открытиями и изобретениями этой древней цивилизации, отметив, чем  многие из них до сих пор используются китайцами и всем человечеством; углубить знания и представления учеников о китайском мудреце Конфуции, его учении о правилах поведения людей. Основные темы проекта- виды. и направления культур Древнего Китая, Великий шелковый путь,  взаимосвязь культур Запада и Востока, учения Конфуция, Лао Цзы и Будды. Структура данного проекта помогает воспитывать внимательность, собранность, прививать интерес к предмету у учащихся. В завершении работы с проектом учащиеся должны самостоятельно уметь отвечать на поставленные основополагающие вопросы.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия от 10:48, 9 апреля 2012

Автор проекта

Антоненко Вера Сергеевна, Елисеева Галина Валерьевна, Келипова Лариса Владимировна.

Название проекта

Культура Древнего Китая

Предмет, класс

История Древнего Мира, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект нацелен прежде всего на воспитание интерес учащихся к культуре стран Древнего Китая. Основные задачи проекта- познакомить учащихся с особенностями иероглифического письма китайцев, с открытиями и изобретениями этой древней цивилизации, отметив, чем многие из них до сих пор используются китайцами и всем человечеством; углубить знания и представления учеников о китайском мудреце Конфуции, его учении о правилах поведения людей. Основные темы проекта- виды. и направления культур Древнего Китая, Великий шелковый путь, взаимосвязь культур Запада и Востока, учения Конфуция, Лао Цзы и Будды. Структура данного проекта помогает воспитывать внимательность, собранность, прививать интерес к предмету у учащихся. В завершении работы с проектом учащиеся должны самостоятельно уметь отвечать на поставленные основополагающие вопросы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

Этапы проекта

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы