Использование интерактивной презентации на уроках литературы

Материал из ОмГПУ
Перейти к:навигация, поиск
                                                                                                                                                                          Копаницкая Марина
Использование интерактивной презентации на уроках литературы


Интерактивная презентация - объединение оригинальной авторской идеи по оформлению слайдов с добавлением механизма навигации (триггеры, гиперссылки). Также в интерактивную презентацию встраивается справочная информация, текстовые описания, эффекты. Учитель может сам определить ход просмотра всей интерактивной презентации или отдельных ее частей. Интерактивная презентация помогает обеспечить индивидуальный подход к каждому ученику. Она позволяет в занимательной форме преподать новый материал, закрепить пройденный.
Особенность интерактивной презентации в удобстве работы с ней. В том, что она не линейная,и в любой момент можно перейти на нужное задание.
Особенность интерактивной презентации, по-моему, мнению, состоит в том, что и педагог, и ученики не просто являются наблюдателями(ученики), с одной стороны и демонстратором (учитель), с другой, а полноправными участниками всего учебного процесса.
Учителю значительно облегчается работа на уроке и сокращается время, которое раньше тратилось на переключение или поиск того или иного слайда. У учеников активизируется познавательная, творческая, интеллектуальная активность.
Да и, вообще, детям просто безумно интересно работать на уроке, где используется интерактивная презентация.
Интерактивные презентации предоставляют возможность для создания тестов с вопросами и выбираемыми ответами, один из которых верен. Они осуществляют произвольный переход между слайдами.
Тест-презентации, оформленные таким образом могут использоваться учениками для проверки усвоенных знаний. В результате выбора при нажатии активных объектов из слайдов презентации, учащиеся получают слайды с индикацией правильного или неправильного ответа. Эти слайды содержат подходящие изображения и текст.
«Интерактивные презентации - это презентации, чей ход выполнения определяется в зависимости от выбора объекта на экране». К каждому объекту из слайда как текст, изображение, кнопка, графичная форма, художественный текст можно прикрепить действие, которое выполняется при нажатии на объект в режиме представления. Кнопка в презентации является графичнымобъектом, при нажатии на котором в режиме представления, в результате получается действие. В каждой презентации можно запретить произвольное нажатие на мышь или выбор клавишь клавиатуры. Это опция ограничивает потребителя выбирать только активные объекты на слайде.
Я выполняла интерактивную компьютерную презентацию в формате MS PowerPoint 2010.
Тема данной презентации: Интерактивное путешествие по лермонтовским местам Кавказа.
ИП включает все места Кавказа, где был М.Ю. Лермонтов – известный русский поэт, прозаик, драматург, художник.
На мой взгляд интерактивная презентация на уроках литературы поможет учителю дать много информации, например, о поэте или писателе, разнообразить и сделать урок интересным для усвоения.
Каждое место, где ступала нога М.Ю. Лермонтова сопровождается кратким описанием того, с какими событиями оно связано из жизни поэта и прикреплены фотографии тех самых мест.
Каждый слайд содержит гиперссылку. Ещё используются триггеры, применимые к каждой фотографии.
Триггер – эффект анимации, срабатывающий после нажатия на объект.
На каждом слайде есть кнопка для того, чтобы на главную страницу. Это очень удобно для того, чтобы сэкономить время, не перелистывая слайды в разные стороны, так как слайдов много.
Использование интерактивных презентаций позволяет учителям за один урок успевать гораздо больше, нежели при диктовке обычного конспекта.
Наглядные материалы и иллюстрации помогут на многих уроках достоверно представить картину, которую может быть непросто объяснить учителю.
Сюда же можно отнести запись важных моментов не с доски, а со слайда, на котором изображение более четкое и нюансы человеческого почерка не мешают его воспринимать. Помимо этого дети воспринимают информацию одновременно зрением и слухом, что повышает шансы усвоения материала.
Презентации подталкивают к диалогу, активному поведению, что стимулирует учащихся обучаться, развиваться и стремиться к более глубоким знаниям.Активная дискуссия способна полностью поглотить внимание человека, что практически исключает плохое поведение и отвлечение на посторонние вещи.
Правильно созданное приложение позволяет перемещаться с помощью гиперссылок и быстро переходить к нужному слайду. Особенно это актуально в случае, когда предлагается выбрать тему урока или же пропустить ненужную информацию.
Презентации повышают производительность урока, так как способны преподнести больше материала и задействовать максимум учащихся.
При использовании на уроках множество наглядного материала в презентации способны надолго задержать внимание детей и стимулировать их к обучению. Помимо этого они могут увлечь ребят, что приведет к хорошему отношению к урокам. А также есть возможность проверить знания по пройденной теме с помощью теста, который может быть включен в презентацию.
Вывод можно сделать только один – недостатки презентаций в основном зависят от создателя, а перечень достоинств должен призывать к их использованию на большинстве уроков для повышения интереса учащихся и результатов экзаменов.
Таким образом, уроки с применением интерактивной презентации просто необходимы в современной школе. И я, как будущий учитель буду использовать этот вид обучения.

Список литературы:


1. Иванов И. Интерактивные презентации // Обучение. - 2010.