Портфолио проекта: Многообразие кодов
Автор проекта[править]
Предмет,класс[править]
5 класс, информатика
Аннотация проекта[править]
К сожалению в наш уже перенасыщенный компьютерными технологиями век очень многие люди не имеют минимальных представлений о способах кодирования информации и последующем оформлении информации и документов на сайтах, в сети интернет. Данные навыки очень актуальны и востребованы в нынешний период и овладение ими просто необходимо, независимо от профиля выбранной специальности.Цель данного проекта обучить начальным и необходимым багажом знаний для использования полученных навыков в работе.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос
[править]
Для чего существует многообразие окружающих человека кодов, роль кодирования информации в жизни человека?
Проблемные вопросы
[править]
Что такое код, кодирование и декодировка?
Какие виды кодирования существуют?
Что такое HTML?
Учебные вопросы
[править]
Для чего нужно уметь владеть способами кодировки?
Где может пригодится умение кодировать информацию?
Этапы проекта[править]
Подготовительный этап. Организация формирующего знакомства с кодами. Для этой цели используется презентация учителя. Организуется индивидуальная работа учеников с целью овладения первичными навыками работы. Обсуждение проблемных вопросов. Формулирование вопросов для исследования, формирование творческих групп, знакомство с сутью навыков деятельности. 1 урок
Исследовательский этап. Сбор информации, решение промежуточных задач, корректировка плана и содержания проекта по мере обработки изученной информации. 3 урока и внеурочное время 2 недели
Итогово-рефлексивный этап. При подготовке к итоговой работе в группах и индивидуально обсуждаются результаты работы с использованием критериев самооценки. На конференции организуется презентация работы групп учащихся и индивидуальные проекты, могут при этом так же использоваться презентации, с последующей взаимооценкой и экспертной оценкой. На рефлексии проекта группы пытаются ответить на проблемные и основополагающий вопрос проекта. Это позволяет осмыслить полученные результаты, аргументировано доказать свою точку зрения, тем самым формировать мышление высокого уровня. 2 урока
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики статья учащегося Информатика
Критерии промежуточного и итогового оценивания[править]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
видео урок 1 по HTML Автор: Ольга Новокрещёнова
видео урок 2 по HTML Автор: Ольга Новокрещёнова
видео урок 3 по HTML Автор: Ольга Новокрещёнова
видео урок 4 по HTML Авторв: Ольга Новокрещёнова
видео урок 5 по HTML Авторв: Ольга Новокрещёнова
Полезные ресурсы[править]
Авторский сайт с полезными советами
Сайт "Фестиваль педагогических идей."
Разработка уроков по информатике
Другие документы[править]
Информатика и ИКТ 4 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.В. Матвеева. Е.Н.Челак, Н.К.Конопатова. - М.: БИНОМ
Информатика 6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний
Информатика 7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Д.Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний
Информатика 8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Д.Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний
Алексеева И.В. Сборник задач и упражнений по курсу «Информатика». – Обнинск: Обнинский институт атомной энергетики, 2007.
Власов В.К., Королев Л.Н. Элементы информатики./ Под. Ред. Л.Н. Королева.- М.: Наука, 2008 г.
Першиков В.И., Савинков В.М. Толковый словарь по информатике. – 2-е изд. Доп. – М.: Финансы и статистика, 2008.
Горячев А.В. Информатика. Ч.1, Ч.2. - Баллас. - 2011
