Портфолио проекта Язык5
Автор проекта
Название проекта
«Там русский дух, там Русью пахнет…»
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе обзора, анализа, систематизации информации учащиеся 5 класса знакомятся с основными традициями, обычаями, костюмами, культурным наследием русского народа, исследуют вопрос о важности понятий о культуре и фольклоре в современном обществе. В ходе проекта учащиеся представят изученную информацию в виде буклета, презентации, творческого альбома, кроссворда, теста и др. По завершению проекта ученики выступят на итоговой конференции перед родителями и другими учениками школы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
В чем мудрость народа?
Проблемные вопросы
Какие традиции русского фольклора существуют? Каковы особенности русской кухни? Какие виды народного творчества и художественных промыслов существуют?
Учебные вопросы
- Что такое звуковая плата?
- Что такое оцифровка звука?
- Какие существуют программы для записи звука?
- Что такое формат файла?
- В каких форматах можно записать звук?
- На сколько мощным должен быть ваш компьютер при работе со звуком?
- Что такое программное обеспечение?
- Что такое оцифровка звука, микширование?
- Чем отличается стереофайл и монофайл?
Этапы проекта
1 этап. Подготовительный
- Определение круга участников
- Определение начальных знаний и умений Заполнение карты оценки знаний
- Мозговой штурм по вопросам
- Определение потребностей учащихся, Заполнение карты З-И-У
- Разделение на группы по интересам
- Ученые
- Исследователи
- Звукооператоры
2 этап. Определение проблем в каждой группе
Ученые:
Как кодируется звук?
Какие способы кодирования звука существуют?
Что происходит в процессе кодирования?
В каких форматах можно записать звуковые файлы?
Изучить форматы и выбрать оптимальные для работы в проекте.
- Исследователи
Какие устройства необходимы для записи звука с помощью компьютера?
Какими основными характеристиками обладают эти устройства?
Что такое ПО и АО?
Изучить состав компьютера: ПО и АО
Изучить ПО (программное обеспечение), необходимое для работы со звуком.
К какому виду ПО оно отновится?
- Звукооператоры
Что делают со звуком программы: Super Mp3 Recorder, Advanced MP3/WMA Recorder, AudioMagic, Sound Forge?
Какая из программ делает это лучше?
А как записать звук в мр3 формате?
Как сопроводить выступление с проектом вашим голосом?
3 этап. Информационный
- Поиск информации
- Анализ и обработка информации
- Систематизация материалов
- Оформление отчетов
Консультирование по проекту, общение с членами группы в блоге
4 этап. Заключительный
- Заполнение карты оценки знаний Заполнение карты оценки знаний
- Защита проекта
- Размещение материалов в сети
- Рефлексия о проделанной работе
Публикация учителя
- Публикация проекта Давыдова1стр.jpg
Буклет, 1 страница
- Публикация-проекта-Давыдова.jpg
Буклет, 2 страница
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- Presentazia1.jpg
Название проекта, Девиз
- Prezentazia2.jpg
Что вы знаете? А чем интересуетесь по данной теме?
- Prez V mire zvyka DTV.jpg
Основополагающий вопрос
- Prez V mire zvyka DTV4.jpg
Выбор группы
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Rabotaychastnikaprez2.JPG
C какой информацией работает компьютер
- Rabotaychastnikaprez1.JPG
Методы кодирования звука
- Rabotaychastnikaprez3.JPG
Преобразование речи человека в код
- Rabotaychastnikaprez4.JPG
Вопроизведение звука
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Межпредметная связь: информатика и музыка Цель:Найди соответствие между понятиями Музыки и Информатики
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Задания для участников проекта:
Кроссворд Задание участникам: Формулирование вопросов в кроссворде к заданным изученным понятиям
- Полезые материалы:
Описание форматов звуковых файлов
Библиотека Центра Экстремальной Журналистики (форматы звуковых файлов)
Другие документы
- Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие для 10-11 классов. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, АО «Московские учебники», 2005.
Методы кодирование звука:
