Использование ИКТ в профориентационной работе с выпускником на примере электронного курса «Химия профессий»

Нусс Ольга Владимировна магистрант 1 курса обучения, «Химическое образование»

Использование ИКТ в профориентационной работе с выпускником на примере электронного курса "Химия профессий"

В настоящее время активно применяется электронное обучение, в частности дистанционное. Интернет-технологии позволили обучаться дистанционно большинству желающих, образовав огромную сеть с беспрецедентным количеством информации и вовлеченных в обучение студентов и преподавателей. Еще каких-то 50 лет назад такое было невозможно представить, а теперь это реальность, которая претендует на главенствующую роль в образовании. Вот так дистанционное обучение появилось, заявило о себе и продолжает уверенно занимать свою долю на рынке образовательных услуг планеты. На сегодняшний день, чтобы преуспеть в любом деле, необходимо постоянно развиваться, учиться и овладевать новыми знаниями и информацией, повышая свою профессиональную планку — всё это позволяет сделать возможным дистанционное образование. С началом 21 века такой тип образования набирает популярность и в нашей стране и в мире! Основным преимуществом дистанционного обучения является то, что это очень удобная и гибкая форма обучения. Сами посудите, ведь дистанционное обучение позволяет обеспечить:

• экономию времени (не требуется тратить время на поездки к месту учёбы);

• снижение затрат на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений);

• возможность одновременного обучения большого количества учащихся;

• повышение качества обучения за счет применения современных средств и технологий;

• мгновенный доступ к объёмным электронным библиотекам и базам знаний;

• создание единых, либо отраслевых образовательных сред и методик.

Выгода и экономия подобного подхода говорят сами за себя. В данное время предмету «Химия» в школе уделяют недостаточно внимания (недостаток часов для изучения). Химия – достаточно сложная, глубокая и нужная наука, требующая особого внимания, и на ее изучение, с каждым годом выделяется все меньше и меньше часов. Появляется проблема нехватки времени и в связи с этим создаются электронные курсы, которые могут быть отличными помощниками для решения этой проблемы.

Также проблемой на сегодня является выбор профессии. Подросток любит химию и хотел бы связать свою дальнейшую жизнь с ней, но он не может сделать окончательный выбор учебного заведения. У него нет осведомленности о ВУЗах. И к тому же он не знает чем, конкретно, ему хотелось бы заниматься, где учиться, кем и где работать в дальнейшем.

Обычно за подростка решают родители, советуют родственники... Или подросток поступает в определенное Учебное Заведение из-за его «престижа» , либо Учебное Заведение, которое находится близко к дому , или просто на пару с другом…

Единственная моя рекомендация для выпускников: выбирать профессию нужно не потому, что там много платят, престижно, папа сказал или мама решила (как это часто бывает), а при выборе профессии нужно ориентироваться внутрь себя. Поисследовать себя, посмотреть, что я умею делать лучше всего и что меня вдохновляет.

На помощь приходит Дистанционное Обучение. В частности, созданный мною электронный курс. Я решила создать такой курс, в котором описываются разные профессии, связанные с химией. После краткого изучения которых выпускник возможно сможет сделать свой осознанный выбор.

Данный курс носит познавательный и исследовательский характер. Он включает в себя 5 разделов: «Химия и медицина», «Химия и экология», «Химия и автомобиль», «Химия и пищевая промышленность », «Химия и криминалистика».

В каждом разделе спланированы теоретические занятия – в виде лекции, видеоматериала, презентации и т.д.; практические занятия для закрепления изученного материала – вопросы на закрепление, а также упражнения для контроля знаний по изученной теме – кроссворды, игры, тесты. Для обмена информацией между всеми участниками процесса дистанционного обучения, курс содержит чат и форум, которые также можно использовать для проведения дискуссий по изучаемым темам. Высказать свое мнение по той или иной профессии, поделиться примерами из жизни.

Также, в содержание электронного курса добавлен Тест для выбора профессии на основе методики Е. Климова «ГлавСправ» для того, чтобы окончательно определиться к какому типу людей принадлежит подросток, обнаружить его личностные особенности.

Таким образом, дистанционное обучение может принести огромную пользу в любой сфере, будь это выбор профессии или просто изучение материала.

А данный электронный курс может стать хорошим другом и помощником нашим выпускникам при выборе будущей профессии, ведь это важный шаг в их жизни!