ЦМП
Материал из ОмГПУ
Версия от 08:20, 2 декабря 2015;
Ольга Владиславовна Воронина
(
обсуждение
|
вклад
)
(
разн.
)
← Предыдущая версия
|
Текущая версия
(
разн.
) |
Следующая версия →
(
разн.
)
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Дидактическая игра как средство развития сенсорных представлений у детей младшего дошкольного возраста
Возможности современных информационных технологий в развитии школьного образования
Использование информационно-коммуникационных технологий в современной школе
Компьютерные технологии в образовании
Влияние СМИ на социализацию личности подростка в современном обществе
Развитие эмоциональной сферы личности детей дошкольного возраста средствами информационных технологий
ИКТ в преподавании физической культуры в школе (Из опыта работы)
Развитие вычислительной компетентности у младших школьников посредством дидактической игры «Математические пазлы»
Информационно-образовательное пространство Центра дополнительного образования детей «Эврика» г.Омска в современных условиях
Интерактивные on-line карты на уроках истории
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ МУЗЫКИ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ И АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Использование Microsoft Power Point на уроках математики в младших классах
Применение информационно - коммуникационных технологий на уроках трудового обучения в начальной школе
Развитие связной речи на уроках грамоты у учащихся первого класса с применением компьютерных технологий
Использования информационных технологий на уроках английского языка в рамках ФГОС второго поколения
[
http://wiki.omgpu.ru/index.php/CN
Повышение качества знаний на уроках познания мира в начальных классах за счет компьютерных средств наглядности
Навигация
Действия на странице
Статья
Обсуждение
Править
История
Действия на странице
Статья
Обсуждение
Ещё
Инструменты
На других языках
Персональные инструменты
Вы не представились системе
Обсуждение
Вклад
Войти
Навигация
Заглавная страница
Свежие правки
Случайная страница
Справка по MediaWiki
Поиск
Инструменты
Ссылки сюда
Связанные правки
Служебные страницы
Версия для печати
Постоянная ссылка
Сведения о странице