Портфолио проекта Тайны соленой воды
Автор(ы) проекта[править]
Город: Омск[править]
Учебное заведение: ОмГПУ[править]
Тема проекта[править]
Тайны соленой воды
Предмет, класс[править]
Химия, 8 класс
Краткая аннотация проекта[править]
В повседневной жизни мы каждый день встречаемся с растворами. Огромное число химических реакций протекает между растворами веществ. Химия растворов является обязательным компонентом школьного образования, усиливающим его практическое значение. Данный проект поможет учащимся 8-х классов изучить тему: «Понятие о растворах. Процесс растворения. Кристаллогидраты». Выполнение несложных экспериментов в домашних условиях повысит мотивацию школьников к изучению предмета химии. А создание презентаций в рамках данного проекта будет способствовать развитию творческого потенциала.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что мы знаем о растворах?
Проблемные вопросы[править]
1. Все ли вещества одинаково растворяются в воде?
2. Происходит ли взаимодействие между растворителем и растворенным веществом?
3. Растворы - это химические соединения или смеси?
4. Могут ли быть другие растворители кроме воды?
Учебные вопросы[править]
1. Что такое раствор?
2. Что такое гидратация, гидраты, кристаллогидраты?
3. Что такое кристаллизационная вода?
4. Какие растворы бывают по агрегатному состоянию?
5. Как зависит растворимость от природы растворителя, от температуры?
6. Чем различаются насыщенные и ненасыщенные растворы?
Этапы проекта[править]
1. Подготовительный этап (15 мин) Знакомство учащихся с темой проекта "Тайны соленой воды"
Формулирование цели и задач проекта
Ознакомление с критериями оценивания
Ознакомление с ресурсами проекта Определение способов сбора и анализа информации
Определение формы отчета
Актуализация опорных знаний и умений, необходимые для овладения новой темой
2. Основной этап (30 мин)
Изучение новой темы «Понятие о растворах. Процесс растворения. Кристаллогидраты»
Закрепление изученного материала – выполнение кроссворда
3. Заключительный этап (10 мин) – проводится как этап следующего урока
Тестирование (как актуализация знаний следующего урока)
Примечание: Работы проверяются как домашнее задание, т.е. результаты оглашаются через урок. Лучшие работы презентуются на одном из уроков.
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
презентация учителя "Актуализация знаний - Чистые вещества и смеси"
презентация "Тайны соленой воды"
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики-статья учащегося Соленая вода не льется через край.
Вики-статья учащегося Умеет ли яйцо плавать?
презентация школьника 1 "Соленая вода не льется через край"
презентация школьника 2 "Умеет ли яйцо плавать?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]
Критерии оценивания вики-статьи учащегося
Критерии оценивания презентации учащегося
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Тест: «Понятие о растворах. Процесс растворения. Кристаллогидраты»
Проекты с аналогичной тематикой[править]
Мелешко Ангелина Николаевна-Портфолио проекта Можно ли ходить по воде?
Полезные ресурсы[править]
Общие свойства растворов. Учебный фильм по химии
Видео: Растворимость твердых веществ в воде
Видео "Химический опыт: Плавающее яйцо"
Яйца в воде - опыты с плотностью
Растворы. Как происходит растворение. Насыщенные растворы
Другие документы[править]
1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 224с.
2. Ю. Я. Фиалков. Необычные свойства обычных растворов. М.: Педагогика. Москва, 1978. – 112с.
3. Серия «Эрудит». Химия. – М.: ООО «ТД Издательство Мир книги», 2007. – 192с.
4. Энциклопедия для детей. Том 17 Химия. / Гл. ред. Э68 В. А. Володин. – М.: Аванта+, 2000.-640с.
5. Фримантл М. Химия в действии. В 2-х ч. Ч. 2: Пер. с англ. – М.: Мир, 1998 – 620с.
