Вики статья учащегося Семья всему голова!
Автор
Липина Юля, 10 «А» класс
Проблемный вопрос
«В каком возрасте можно создавать семью?»
Цели исследования
Изучив источники и литературу, попытаться найти ответ на вопрос: «В каком возрасте можно создавать семью?»
Результаты проведённого исследования
Отвечая на поставленный вопрос, я взяла интервью у родителей на тему: «Зависимость удачного брака от возраста, в котором он создавался», после чего сделала вывод о том, что счастливый брак не зависит от возраста. Не найдя безоговорочного ответа на заявленный вопрос у родителей, я выделила 2 позиции: исследование данного вопроса с юридической точки зрения и с биологической точки зрения. Исходя из полученных результатов следует: с биологической и юридической точки зрения, подходящим возрастом для вступления в брак является восемнадцатилетнее. Но появился другой вопрос «Стоит ли вступать в таком возрасте в брак?» Отвечая на него, я попыталась определить критерии готовности к браку:
1. Совпадают ли мои представления об избраннике с этим конкретным человеком? (Или такое и во сне не могло присниться?)
2. Могу ли представить своего избранника родителям, друзьям?
3. Могу ли я представить себе, что у меня будут дети с этим человеком?
4. Могу ли я представить, что мои дети будут его стопроцентной копией, и не только физически?
5. Если отношения не выльются в нечто серьезное, выберу ли я его в свои лучшие друзья?
6. Могу ли я быть собой в присутствии этого человека?
- Если человек хотя бы на один вопрос теста ответил отрицательно, то - ему следует насторожиться.
Вывод
В ходе выполнения данной работы, я получила много новой информации. Раньше я даже не задумывалась о том, насколько серьезной может стать подготовка к вступлению в брак. Написав сочинение, проанализировав ответы родителей и поработав с книгами, я поняла, что к этому вопросу нужно подходить достаточно серьезно. Но все же, для меня семья остается главной ценностью.
Полезные ресурсы
Андреева Т.В. Семейная психология. - СПб.: Речь, 2004. – 244 с.
Гребенников И. В. Основы семейной жизни: учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 2003. – 275 с.
