Вики статья учащегося Высшее образование 4
Автор[править]
Яковлева Светлана
Проблемный вопрос[править]
Интернет - друг или враг?
Цели исследования[править]
Используя различные источники информации, выяснить как влияет Интернет на детей, выявить его плюсы и минусы.
Результаты проведённого исследования[править]
В ходе исследования выяснилось, что большинство детей и подростков предпочитают использовать Сеть для поиска и скачивания музыки, игр, картинок. Все чаще дети используют Интернет и как средство общения, что, по мнению исследователей, очень вредно. Общаясь в виртуальности, дети не приобретают необходимых коммуникативных навыков, меньше проводят времени на воздухе, меньше двигаются.
Конечно, Интернет оказывает и определенную пользу на развитие ребенка, но для этого придется учить правильно им пользоваться. Но есть и обратная сторона медали. Эта бесконтрольная среда способна пагубно воздействовать на еще не успевшую окрепнуть детскую психику.
Вывод[править]
В настоящее время 91% семей имеют компьютеры.
Пути развития цепочки «Подросток – Компьютер – Интернет»:
• Положительный:
- подросток разумно и рационально использует потенциал компьютера и Интернет-ресурсов.
• Отрицательный:
-психологические проявления Интернет - зависимости, которые выражаются в большом количестве проблем поведения и контроля над влечениями.
Плюсы Интернета:
• Оперативность получения любой информации.
• Общение: Мой мир, Контакт, Одноклассники и другие социальные сервисы и
форумы.
• Самореализация.
• Получения дополнительного образования.
• Расширение территориальных границ.
• Обеспечение досуга.
• Формирование информационной компетентности, включающей умение работать с информацией: находить, получать, анализировать, систематизировать и использовать.
Минусы Интернета:
• Беспорядочная недостоверная информация.
• Получение и передача ложных сведений.
• Формирование недостоверных понятий об объектах, явлениях и процессах.
• Ухудшение здоровья:
-потеря зрения (компьютерный зрительный синдром);
-гиподинамия;
-искривление осанки;
-психические и интеллектуальные нарушения развития.
Пути решения проблемы:
• Определение списка «надежных» сайтов.
• Приобретение монитора с высокой разрешающей способностью и высокой частоты развертки изображения.
• Правильная установка монитора и освещения рабочего места.
• Регулярная гигиена век.
• Правильная подборка рабочей мебели для работы за компьютером.
• Ограничение количества времени, проводимое ребенком за компьютером.
• Правильная поза при работе за компьютером.
Минусы Интернета:
• Вредная информация (асоциальные сайты);
• религиозные секты;
• тайные общества (фанаты, самоубийцы и др.);
• экстремистские сайты (скинхеды, неонацисты и др.);
• реклама насилия;
• нецензурная лексика;
• порнографические сайты;
• психологическое давление;
• маньяки;
• мошенники;
• подростковая агрессия.
Пути решения проблемы:
• Системы фильтрации (через провайдера).
• Просветительская работа школы по вопросам Игромании и Интернет - зависимости.
• Повышение родителями собственной информационной компетентности.
• Формирование родителями и школой культуры поведения детей в сети Интернет .
• Создание правильного информационного пространство, которое будет
транслировать культуру внедрения Интернета в семью.
• Индивидуальная работа школьных психологов с учащимися.
Полезные ресурсы[править]
Дети в интернете: результаты исследования
Польза и вред интернета для детей подросткового возраста
Интернет для детей: польза или вред?
