Портфолио проекта "Как стать успешным"
Портфолио проекта Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ" Содержание [убрать] 1 Авторы проекта 2 Название проекта 3 Краткая аннотация проекта 4 Вопросы, направляющие проект 4.1 Основополагающий вопрос 4.2 Проблемные вопросы 4.3 Учебные вопросы 5 План проведения проекта 6 1 этап. Подготовительный. 7 2 этап. Основной. 8 3 этап. Заключительный. 9 Целевые образовательные стандарты 10 Визитная карточка проекта 11 Публикация учителя 12 График оценивания 13 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 14 Презентация ученика 15 Примеры работ учеников 16 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 17 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 18 Полезные ресурсы 19 Проекты с аналогичной тематикой 20 Другие документы 21 Отзыв о проекте [править] Авторы проекта
Михно Наталья, Коновалова Ксения [править] Название проекта
"Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ""
[править] Краткая аннотация проекта
Выявление отношения мужчин и женщин к прерыванию беременности при помощи аборта, влияние пола и возраста, а также семейного и социального положения на выбор позиции. [править] Вопросы, направляющие проект
[править]Основополагающий вопрос Как мужчины и женщины относятся к абортам? [править]Проблемные вопросы 1. Почему делают аборт? 2. Как относятся мужчины к абортам, в зависимости от их семейного и социального положения? 3. Как влияет процедура перенесенного аборта на психическое и физическое состояние женщины?(предположения и факты) [править]Учебные вопросы 1.1. Что такое аборт? 2. Какие условия проведения аборта? 3. Какие последствия влечет за собой аборт? [править]План проведения проекта
1 этап. Подготовительный 2 этап. Основной 3 этап. Заключительный [править]1 этап. Подготовительный.
Действия учеников: Формирование проектных групп, сбор информации и материалов по проекту, подготовка презентаций. Действия учителя: Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся, распределение ролей в малых творческих группах. Оценка результативности этапа: Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность, приветствуется оригинальность представленной информации, критерии оценки презентации. [править]2 этап. Основной.
Действия учеников Сбор данных по теме, проведение опросов, бесед. Создание публикаций, презентаций. Действия учителя Консультационная помощь, индивидуальная работа с учащимися, поддержка учеников с проблемами в составлении анкет, подбора картинок и видео материалов. Оценивание результативности этапа Критерии оценивания работы проектной группы: слаженность, четкое распределение ролей, уровень усвоения темы. [править]3 этап. Заключительный.
Действия учеников Презентация и защита готового проекта. Действия учителя Оценивание конечного продукта, награждение лучших работ дипломами. Оценивание результатов этапа Оригинальность представления группами учащихся своих работ. [править]Целевые образовательные стандарты
[1] [2] [править] Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта [править] Публикация учителя
Публикация Публикация (вкладыш) [править] График оценивания
График оценивания [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ" [править] Презентация ученика
Зачем нужно изучать возможности компьютерной графики? [править] Примеры работ учеников
Аборты. причины, взгляд, последствия презентация [править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания [править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
поддержка [править] Полезные ресурсы
[3] [4] [5] [править] Проекты с аналогичной тематикой
[править] Другие документы
НАШ БЛОГ [править] Отзыв о проекте
Рецензия
