Портфолио проекта У природы нет плохой погоды...

Можно ли изменить ситуацию?

Ситуация будет без затруднений решена, если использовать метод проектов, который помогает изучить тот же материал, только за короткий промежуток времени и глубже разобраться с необходимой темой по предмету.

Основополагающий вопрос

Как по виду облаков предсказать погоду?

Проблемные вопросы

-физические свойства облаков;

-закономерности погоды по виду облаков.

Учебные вопросы

Какие природные явления наблюдаютя в нашем регионе(дождь, ясная-, пасмурная погода)? Какие Факторы, влияют на природные явления - погоду? Что такое: Атмосферное давление, Температура, Влажность воздуха, Облачность?

План проведения проекта

1 этап - Подготовительный

Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр.
Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование и пр.)
Составить план-график использования компьютерного класса, лаборатории кабинета физики (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся)
При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.
Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.

2 этап - Процесс обучения

Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
Оформление результатов проделанной работы –подготовка отчета.
Оценить проведенную работу (самооценка, оценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей).
Организовать презентацию итогов проекта.
Выставить отметки по результатам учебной работы.

3 этап - Заключительный