Портфолио проекта Экология7

ntuID1 <a href="http://dmqolntosylw.com/">dmqolntosylw</a>, [url=http://pdbjgmwjwtjt.com/]pdbjgmwjwtjt[/url], [link=http://cwjyjnkvvkip.com/]cwjyjnkvvkip[/link], http://zdkqpoppyors.com/

http://www.buyambiennorx.org#44660 buy ambien no rx - compare generic ambien prices http://www.buybestdiazepam.com#98953 buy valium online best places - buy valium uk http://www.xanax-purchase.net#71516 xanax bars 2mg - purchase xanax online http://www.buytramadolpain.com#70103 tramadol - buy tramadol cod online no prescription

http://www.buyambiennorx.org#22789 buy generic ambien - buy ambien no prescription http://www.buybestdiazepam.com#54290 buy valium online with no prescription - how to buy valium http://www.xanax-purchase.net#20956 buy cheap xanax - buy xanax no prescription http://www.buytramadolpain.com#47282 buy tramadol cod available - order tramadol with mastercard

Можно ли изменить ситуацию?

Основополагающий вопрос

Что такое глобальные проблемы человечества?

Проблемные вопросы

Глобальные проблемы. Декларация. Кризис. ООН. Пакт. Терроризм.

Учебные вопросы

1. Что такое глобальные проблемы человечества?

2. Какие факторы, способствуют появлению и обострению глобальных проблем?

3. Какие признаки глобальных проблем?

4. Глобальные проблемы человечества в документах международного права?

5. Проблема разоружения мира, угроза новой мировой войны?

6. Что такое Международный терроризм?

7. Что такое экологическая проблема?

8. Что такое демографическая проблема?

План проведения проекта

Подготовительный этап проекта:

1.Определение темы для проведения интегрированного урока;

2.Разработка программы и плана работы, подготовка тем для выступлений учащихся, необходимый наглядный материал;

3.Формирование и определение круга проблем для дискуссии.

4.Разработка правил ведения дискуссии и доведение их до сведения учащихся;

До начала работы над проектом:

Входной тест проверки начальных знаний по теме: "глобальные проблемы человечества".

Цель: рассмотреть деятельность человека, анализируя его созидательную и разрушительную роль в природе и обществе учащимися 10-х классов, используя полученные знания на уроках биологии, обществознания, истории.

На этапе работы над проектом

I этап:

- Коллективное обсуждение результатов тестирования;

- вводно-мотивационный этап (если бы Мир был деревней в 100 человек)

- обозначение актуальности темы. Постановка проблемы.

II этап:

Лекция с элементами беседы. Выяснение причин появления глобальных проблем.

III этап

Лекция с элементами аналитической беседы и практического занятия: составление схемы “Классификация глобальных проблем”;

IV этап

Провести дискуссию: Поможем планете решить глобальные проблемы!

V этап

Закрепление материала. Сочинение – эссе на тему «Современный взгляд на глобальные проблемы человечества: «да» или «нет» человеческой цивилизации»или «каким ты видишь будущее планеты?»

Решение кроссворда «Глобальные проблемы человечества»

Подведении итогов. Вывод.