Портфолио проекта To Be Healthy, Wealthy and Wise.
Авторы проекта
Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект To Be Healthy, Wealthy and Wise предназначен для ознакомления учащихся со спортом и здоровым образом жизни, приобщить отдельного человека к спорту с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций. Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характера, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что значит быть здоровым человеком?
Проблемные вопросы
Какой спорт делает человека здоровым?
Есть чтобы жить или жить чтобы есть?
Учебные вопросы
Помогает ли утренняя зарядка чувствовать себя хорошо в течение всего дня?
Что заставляет человека заниматься спортом?
Какие виды спорта делают человека здоровым?
Как нагрузки влияют на организм человека?
Какая разница между любительским и профессиональным спортом?
Как правильно питаться человеку, чтобы быть здоровым?
Какие продукты должны входить в рацион питания здорового человека?
План проведения проекта
1. Постановка проблемы;
2. Выявление путей решения проблемы;
3. Деление класса на две команды;
4. Поиск информации;
5. Оформление проделанной работы в соответствии с критериями оценивания;
6. Презентация работ учащихся.
Визитка проекта
Визитка проекта To Be Healthy, Wealthy and Wise
Визитка заполнена неполностью, проверьте её на предмет сооответствия тому, что вы РЕАЛЬНО сделали в проекте.Подправьте.--192.168.252.16 11:59, 23 мая 2011 (OMSST)
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
To Be Healthy, Wealthy and Wise
Пример продукта проектной деятельности учащихся
В вики-стате нет отчёта, вернее даже намёка, на исследование заявленной проблемы. как в рамках проекта дети могли отвечать на проблемный вопрос? Что такого нового они узнали, а не просто скопировали, как поступили вы, информацию с какого-то сайта? А вы уверены , что скопированный текст содержит изучаемые в учебнике ЛЕ и грамматические конструкции? Потрудились ли вы проверить его на этот счёт? В вике -статье должен содержаться лексический материал, заявленный в учебнике, с которым вы работаете на уроке. Ну,Возможно ещё немного новой лексики. Тогда для этой новой лексики нужно сделать словарик и оформив его дидактическим пособием разместить в нужный раздел проекта.--Мурашова Наталья Александровна 15:52, 3 июня 2011 (OMSST)
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
здесь разместить ссылки на дидактические и методические материалы проекта, например обучающие тесты, карточки с заданиями по проверке лексического, грамматического материала темы.--Мурашова Наталья Александровна 15:55, 3 июня 2011 (OMSST)
