Портфолио проекта "Джаз в моем сердце"

Участник: Аксенов Алексей Алексеевич

Предмет, класс

Дети и подростки 8-18 лет и все те, кого интересует саксофон как музыкальный инструмент. Проект предназначен для проведения уроков музыки в общеобразовательных школах, ведение уроков по специальности класса духовых деревянных инструментов в музыкальной школе, занятия в кружках и музыкальных студиях.

Краткая аннотация проекта

Проект способствует популяризации Саксофона не только как музыкального инструмента, но и как средства общения; помогает формированию музыкального вкуса и слушательской культуры. Развивает творческие и коммуникативные качества учащихся. В ходе выполнения проекта учащиеся могут выполнить следующие задания:

1.Сделать подборку наиболее интересных произведений с высказыванием своего мнения о представленном материале – почему данное произведение вызвало интерес?;

2.Ведение блога на заданную тематику;

3.Создать презентации с использованием фото и музыкального сопровождения, представляющие творчество музыкального коллектива или исполнителя.

4.Краткий курс игры на саксофоне.

5.Изучение альтернативного саксофона (цифрового).

6.Освоение нотных редакторов.

7.Создание, сведение и обработка MIDI и аудио дорожек.

8.Отчетный концерт.

Можно ли изменить ситуацию?

Основополагающий вопрос

Что помогает нам общаться?

Проблемные вопросы

1. Как музыка помогает найти человеку друзей?

2. Почему саксофон оставляет никого равнодушным?

3. Как саксофон помогает приобщиться к музыке?

Учебные вопросы

1. К какой группе музыкальных инструментов относится саксофон?

2. Каковы основные приемы звукоизвлечения при игре на саксофоне?

3. Чему нужно научиться, прежде чем извлечь первый звук из инструмента?

4. Какие особенности и возможности имеет саксофон?

5. Как правильно вести себя на сцене?

6. Какие возможности синтеза компьютера и саксофона доступны и актуальны?

7. Каким образом можно использовать компьютер на сцене и при подготовке к концерту

План проведения проекта

До работы над проектом:

• Изучение интереса к выполнению проекта;

• Анализ владения компьютером.

Ученики работают над проектом и выполняют задания:

• Сделать подборку наиболее интересных произведений с высказыванием своего мнения о представленном материале – почему данное произведение вызвало интерес?;

• Ведение блога на заданную тематику;

• Освоение нотных редакторов, автоаранжеровщиков, секвенсоров и звуко-корректирующих программ.

• Изучение базового курса игры на саксофоне.

• Создать презентации с использованием фото и музыкального сопровождения, представляющие творчество музыкального коллектива или исполнителя.

• Выступление на публике.

После завершения работы над проектом:

Оценка выполнения проекта по следующим параметрам:

• Творческий подход учащихся;

• Оригинальность музыкальной подборки;

• Уровень овладения МКТ (музыкально компьютерные технологии);

• Практика публичного выступления.

Визитная карточка проекта

Визитка[1]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Записи саксофоновой музыки:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Видеоматериалы об игре на саксофоне: [2] [3] [4] [5] [6]

информация о саксофоне: [7] [8]

Полезные ресурсы

Сайт нот для саксофона: [9] [10]

Видео уроки по работе с программой «Cubase»:

Программама: [11]

Видеоуроки: [12]

Электронные учебники по программе «Finale»:

Программа: [13]

Учебник: [14]

Сайт программ автоаранжировщиков: [15]