ФИЯ
Материал из ОмГПУ
Версия от 05:38, 11 февраля 2019;
Wiki
(
обсуждение
|
вклад
)
(
разн.
)
← Предыдущая версия
|
Текущая версия
(
разн.
) |
Следующая версия →
(
разн.
)
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Содержание
1
Использование блогов в развитии умений иноязычной письменной речи учащихся
2
Особенности использования виртуальных экскурсий в обучении иностранным языкам
3
Использование ИКТ в обучении лексике на уроках иностранного языка
4
Возможности сервиса shibushi в обучении китайскому языку
5
Социокультурный компонент профессионально-коммуникативных умений студентов-менеджеров на английском языке
6
Технология web-quest на занятиях по иностранному языку
7
2016-2017
8
2017-2018
9
2018-2019
10
2018-2019
Использование блогов в развитии умений иноязычной письменной речи учащихся
Особенности использования виртуальных экскурсий в обучении иностранным языкам
Использование ИКТ в обучении лексике на уроках иностранного языка
Возможности сервиса shibushi в обучении китайскому языку
Социокультурный компонент профессионально-коммуникативных умений студентов-менеджеров на английском языке
Технология web-quest на занятиях по иностранному языку
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2018-2019
Навигация
Действия на странице
Статья
Обсуждение
Править
История
Действия на странице
Статья
Обсуждение
Ещё
Инструменты
На других языках
Персональные инструменты
Вы не представились системе
Обсуждение
Вклад
Войти
Навигация
Заглавная страница
Свежие правки
Случайная страница
Справка по MediaWiki
Поиск
Инструменты
Ссылки сюда
Связанные правки
Служебные страницы
Версия для печати
Постоянная ссылка
Сведения о странице
