Портфолио проекта Математика42
Авторы проекта
Долженко Артём Александрович, Абишева Индира Султановна, Анохина Ульяна Александровна
Учебная тема проекта
Среднее арифметическое среди нас
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе обзора, анализа, систематизации информации учащиеся 5 класса знакомятся с понятием жанр литературы, с малыми жанрами, их особенностями, историей происхождения, видами и возможностями их написания. Не менее важно то, что проект поможет четко сформулировать ответы на важные вопросы: Что такое жанр литературы? Понятие «содержательная форма»? Как литературные жанры связаны с внехудожественной реальностью? Учебный проект "Азы литературы" проводится в рамках следующих предметных областей: литература,- русский язык. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта среднего (полного) образования по литературе: 5 класс, раздел "Литературные роды и жанры".
Основополагающий вопрос
Как посчитать средний расход денег на ежедневное питание в школьном буфете?
Проблемные вопросы
1) Какие величины следует учитывать при подсчете искомой величины?
2) Сколько в среднем ученик потратит денег за 2 дня на питание в школьном буфете, если в каждый из этих дней он будет покупать только сосиску в тесте?
3) Что влияет на точность результата подсчета средней величины?
Учебные вопросы
1) Что такое среднее арифметическое?
2) Как выглядит формула для вычисления среднего арифметического?
3) Приходилось ли вам встречать среднее арифметическое в жизни? Если да, то где?
План проведения проекта
1.)
Этап работы над проектом - подготовка (1 неделя)
Содержание работы - формирование группы,определение целей
Деятельность учащихся - обсуждение проекта с учителем
Деятельность учителя - мотивирует учащихся, контролирует деятельность учащихся
2.)
Этап работы над проектом - Планирование (1 неделя)
Содержание работы - 1)определение источников информации 2)способы сбора информации 3)распределение обязанностей между участниками команды.
Деятельность учащихся - формируют задачи,вырабатывают план работы
Деятельность учителя - предлагает идеи,контролирует деятельность учащихся
3.)
Этап работы над проектом - исследование (2 недели)
Содержание работы - обработка информации. выбор лучших вариантов
Деятельность учащихся - выполняют исследования
Деятельность учителя - руководит деятельностью учащихся
4.)
Этап работы над проектом - формулирование результатов (3 недели)
Содержание работы - анализ информации, определение выводов
Деятельность учащихся - работают над проектом
Деятельность учителя - осуществляет консультацию учащимся
5.)
Этап работы над проектом - защита проекта (4 недели)
Содержание работы - подготовка доклада.
Деятельность учащихся - коллективный самоанализ проекта
Деятельность учителя - слушает, направляет процесс анализа работы
6.)
Этап работы над проектом - оценка результатов (4 недели)
Содержание работы - анализ достигнутых результатов, выявление неудач
Деятельность учащихся - коллективное обсуждение
Деятельность учителя - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы
Визитная карточка проекта
Авторы. Фамилия, имя отчество - Долженко А.А. Абишева И.С. Анохина У.А.
Регион - Омская область, г. Омск
Название темы учебного проекта - «Среднее арифметическое»
Краткое содержание проекта - В проекте на основе обзора, анализа, систематизации информации учащиеся 5 класса знакомятся с понятием жанр литературы, с малыми жанрами, их особенностями, историей происхождения, видами и возможностями их написания. Не менее важно то, что проект поможет четко сформулировать ответы на важные вопросы: Что такое жанр литературы? Понятие «содержательная форма»? Как литературные жанры связаны с вне художественной реальностью? Учебный проект "Азы литературы" проводится в рамках следующих предметных областей: литература,- русский язык. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта среднего (полного) образования по литературе: 5 класс, раздел "Литературные роды и жанры". Учащиеся должны знать основные термины литературоведения. В результате работы должна быть представлена совместная работа реферативно-исследовательского характера по указанной теме.
Предмет - математика
Целевая аудитория - школьники СОШ, 5 класс
Приблизительная продолжительность проекта - 4 недели
Образовательные стандарты - Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта среднего (полного) образования по литературе: 5 класс, раздел "Литературные роды и жанры".
Дидактические цели, ожидаемые результаты обучения -
1. Развитие коммуникативной компетенции.
2. Получение необходимых знаний.
3. Формирование практическим умений и навыков. После завершения проекта учащиеся смогут овладеть приемами исследовательской деятельности, навыки работы в сети Интернет
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос - Как посчитать средний расход денег на ежедневное питание в школьном буфете?
Проблемные вопросы учебной темы - Какие величины следует учитывать при подсчете искомой величины? Сколько в среднем ученик потратит денег за 2 дня на питание в школьном буфете, если в каждый из этих дней он будет покупать только сосиску в тесте? Что влияет на точность результата подсчета средней величины?
Учебные вопросы - Что такое среднее арифметическое? Как выглядит формула для вычисления среднего арифметического? Приходилось ли вам встречать среднее арифметическое в жизни? Если да, то где?
График оценивания - Ученики работают над проектом и выполняют задания.
1. Неформальные наблюдения.
2. Интересные случаи.
3. Дневники учащихся,
4. Оценивание работы группы и самооценивание.
До работы над проектом - Проведение мониторинга среди учащихся на; выявление знаний ученика. Стартовая презентация учителя; Знакомство с критериями оценивания работ.
После завершения работы над проектом - Итоговая анкета для обучающихся; Оценивание проекта; Самооценка ученика
Описание методов оценивания - самооценка работы в группе, оценка работы группы, критерии оценивания проекта.
Критерии:
1.)Постановка цели, планирование путей ее достижения
2.)Постановка и обоснование проблемы проекта
3.)Глубина раскрытия темы проекта
4.)Разнообразие источников информации, целесообразность их использования
5.)Соответствие выбранных способов работы цели и содержания проекта
6.)Анализ хода работы, выводы и перспективы
7.)Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе
8.)Соответствие требованиям оформлением письменной части.
9.)Качество проведения презентации
10.)Качество проектного продукта
- оценивание по вышеприведённым критериям производиться по трёхбалльной системе - от 0 баллов - до 3 баллов
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Для чего используется среднее арифметическое?
[]
Материалы итоговому оцениванию
Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.
Источники
1. Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. Математика: учеб. для 5 класса общеобразовательных учреждений. 24-е изд., испр. - М.: Мнемозина, 2008. - 280 с.
2. Государственный общеобразовательный стандарт по математике.
3. [www.math.ru/lib/ser/msch]
4. [www.rusedu.ru/detail_18313.html]
