Портфолио проекта: Tim Burton's Wonderland.

Автор проекта

Название проекта

Tim Burton's Wonderland

Предмет, класс

английский язык (9-11 классы), страноведение, культурология

Краткая аннотация проекта

Проект подготовлен для учащихся 9,10,11 классов, говорящих на английском языке на уровне Pre-Intermediate, Intermediate.В проекте рассматривается творческая биография американского кинорежиссёра, мультипликатора и писателя Тима Бертона, известного как мастера современного зрелищного кино, зачастую основанного на чёрном юморе и макабрических элементах.

Целью проекта является познакомить учащихся с творчеством Тима Бертона на материале его первого короткометражного мультфильма "Vincent".

Данный проект может быть использован на занятия по английскому языку страноведении, культурологии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

What was the problem about Vincent?

Проблемные вопросы

Was Vincent an ordinary boy?

Was Vincent happy?

Do you sympathise with Vincent? (Prove your answer with arguments)

Do you have anything in common with Vincent?

If you were Vincent's parent how would you treat him? Would you be anxious about him? Why?

Учебные вопросы

Do you know who the man on the photo is?

What do you know about Tim Burton?

What is Tim Burton?

In what genre does Tim Burton work?

What works by Tim Burton have you seen?

Do you know what his first work is?

Этапы проекта

Стадия вызова (15 минут)

- Учитель демонстрирует учащимся фотографию Тима Бертона.

- Преподаватель задает направляющие вопросы о творчестве режиссера, цель учителя - организовать дискуссию, выслушать различные мнения учеников.

- Работа с презентацией учителя, содержащей интересные факты о личности Тима Бёртона, с целью выявления интересов учащихся и мотивации их на дальнейшую работу.

Стадия осмысления содержания (30 минут)

- Преподаватель раздает учащимся карточки, содержащие факты из творческой биографии режиссёра в (хронологическом порядке).

- Учащиеся знакомятся с материалом в течение 5 минут, отмечают для себя ключевые моменты текста.

- Учащихся представляют прочитанное перед своими одноклассниками.

- Преподаватель дает учащимся установку, после чего они просматривают короткометражный мультфильм.

- Преподаватель выслушивает ответы учащихся на основополагающий вопрос.

- Преподаватель раздает учащимся распечатку со стихами мультфильма.

- Учащиеся по цепочке переводят стихотворение.

Рефлексия (45 минут)

Стадия рефлексии осуществляется дома. Учащиеся выполняют следующие творческие задания:

- выполняют художественный перевод фрагментов стихотворения, оформляют их в виде презентации;

- пишут вики-статью, содержащую критическое осмысление мультфильма "Винсент".