Портфолио проекта Капля воды-дороже золота!
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, химия; 8-9 классы
Краткая аннотация проекта
Данный проект соответствует требованиям государственного образовательного стандарта среднего (общего) образования по биологии и химии; он носит межпредметный характер. Это позволит обучающимся в ходе работы над ним освоить учебные темы и по химии, и по биологии:
"Растворы. Растворимость веществ в воде",
"Оксиды. Химические свойства воды",
"Химический состав клетки",
"Роль воды в живых организмах",
"Водные экосистемы. Растительный мир водоемов",
"Источники загрязнения гидросферы. Способы очистки питьевой воды",
сформировать целостное представление о воде.
Цель проекта: изучение строения, свойств и роли воды в нашей жизни, формирование нравственно-ценностного отношения к ней.
Ожидаемые результаты:
1. Обобщение, систематизация, расширение и углубление знаний обучающихся о воде.
2. Овладение навыками работы в группе; планирование, оформление и рефлексия своей деятельности.
3. Развитие умений и качеств, востребованных в XXI веке: ответственность и адаптивность, творчество и любознательность, критическое мышление, коммуникативные навыки, умения решать проблемы, работать с информацией (из разных источников) и медиасредствами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему китайский философ Дао Дэ Дзин (VI век до н.э.) сказал: "Вода - это самое мягкое и самое слабое вещество в мире, но в преодолении твердого и крепкого она непобедима, и на свете нет ей равного"?
Проблемные вопросы
1. Почему вода - это источник жизни, и среда, в которой протекают все жизненные процессы?
2. Чем загрязнение водных источников опасно для человека и для природы в целом?
Учебные вопросы
1. Какие основные функции воды в живом организме?
2. Каковы физические и химические свойства природной воды?
3. Чем обусловлены эти свойства?
4. Как вы понимаете утверждение: "Вода – универсальный растворитель?"
5. Какова растворимость различных веществ в воде?
6. Какую воду мы пьем?
7. Какие способы очистки воды вам известны?
План проведения проекта
1. Организационно-подготовительный этап. Обсуждение темы проекта, его цели и задач, поиск необходимой для начала проектирования информации, разработка плана реализации идеи, формирование микрогрупп.
На данном этапе обучающиеся были разбиты на несколько групп: Группы биологов и медиков работали над изучением роли воды в живых организмах, основных свойств воды и влиянием различного воздействия на воду, перед ними были поставлены вопросы:
1. Почему вода - это источник жизни, и среда, в которой протекают все жизненные процессы?
2. Какие основные функции воды в живом организме?
3. Каким образом можно изменить физико-химические свойства воды?
Перед группами экологов и химиков была поставлена цель: изучение строения и свойств воды; экологических проблем, связанных с загрязнением природных вод. Они искали ответы на вопросы:
1. Почему вода - это источник жизни, и среда, в которой протекают все жизненные процессы?
2. Объясните правило: "Подобное растворяется в подобном". В чем причины такого поведения веществ относительно друг друга?
3. Какие свойства воды и почему относят к аномальным?
4. Какие химические свойства характерны для воды?
5. Какую воду мы пьем?
6. Как сделать воду чистой?
2. Основной этап. Сбор, анализ и систематизация необходимой информации, обсуждение ее в микрогруппах, выдвижение и проверка гипотез, оформление отчетных материалов проекта, самоконтроль. Регулярное консультирование по содержанию рабочих материалов, помощь в систематизации и обобщении материалов, индивидуальные и групповые консультации по правилам оформления, стимулирование умственной активности учащихся, отслеживание деятельности каждого участника, оценка промежуточных результатов, мониторинг совместной деятельности. В помощь работы группам и с целью развития самостоятельности и взаимодействия были разработаны следующие материалы: лист планирования работы в группе; сценарий планирования буклета; лист планирования презентации; рекомендации по подготовке к публичному выступлению, а также список полезных ресурсов.
3. Заключительный этап. Оформление отчетных материалов по проекту, подготовка к защите и рефлексия. Помощь в разработке отчета о работе, подготовка выступающих к устной защите, отработка умения отвечать на вопросы оппонентов и слушателей, выступление в качестве эксперта на защите проекта, участие в анализе проделанной работы, оценка вклада каждого из исполнителей. Результаты деятельности групп были представлены на конференции обучающихся в виде: публикаций (буклетов) "Основные свойства воды" и «Химические свойства воды», презентаций «Способы очистки воды», «Роль воды в живых организмах», «Качество воды. Возможно ли это?».
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Капля воды - дороже золота"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учеников
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащихся "Роль воды в живых организмах"
Вики статья учащихся Капля воды - дороже золота!
Материалы по итоговому оцениванию
Критерии оценивания работ учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Список литературы:
1. Аликберова, Л.А. Занимательная химия: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.
2. Алексеев, С.В., Андреев, Н.Д. Экология. Книга для чтения по экологии для учащихся 9-11 классов. – М.: Просвещение, 2000.
3. Габриелян, О.С. Химия: 8 класс. Учебник для ОУ. – М.: Дрофа, 2008.
4. Кузнецова, Н.Е., Титова, И.М. и др. Химия. Учебник для 8 класса. – М.: «Вентана-Графф», 2002.
5. Дерпгольц, В.Ф. Мир воды. – Л.: Недра, 1979.
6. Кульский, Л.А. Проблема чистой воды. – Киев,1974.
7. Орлов, Д.С., Садовник, Л.К. Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении. – М.: Высшая школа, 2002.
8. Суслов, Б.Н. Вода. – М.: 1952.
9. Хомченко, И.Г. Общая химия: учебник. – М.: Новая Волна, 2000.
10. Химия. Пособие-репетитор для поступающих в вузы // Под редакцией А.С. Егорова. – Ростов н\д «Феникс»,2003.
Интернет-ресурсы:
1. Естественнонаучный образовательный портал: http://www.en.edu.ru/
2. Российский общеобразовательный портал: http://www.school.edu.ru/
Проекты с аналогичной тематикой
Вода - основа жизни
