Портфолио проекта Эколог 3

Автор проекта

Крекова Яна Алексеевна

Название проекта

Можно ли прожить без органов чувств?

Предмет,класс

Биология 8 класс

Аннотация проекта

Проект подготовлен для учащихся 8 классов. В проекте рассматриваются основные вопросы восприятие человеком окружающей среды с помощью органов чувств: глаз, ухо, язык, нос и др.Целью проекта является ознакомление учащихся с органами чувств, преобразование сигналов внешнего мира (свет, запах, звук, механические воздействия) в сигналы нервной системы – нервные импульсы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли прожить без органов чувств?

Проблемные вопросы

Какое строение имеют органы чувств?

Как человек воспринимает мир без органов чувств?

Почему анализаторы – это щупальца мозга?

Учебные вопросы

Полезна или вредна боль?

Все ли видят одинаково?

Что такое анализаторы?

Почему, когда у человека насморк, еда кажется невкусной?

Этапы проекта

1этап учебного занятия:

Организационный момент – 1 минута

Цель: Настроить на работу на уроке. Компетенции: Знать правила поведения на уроке. Уметь готовиться к уроку. Методы: Словесный Формы: Фронтальная Деятельность учителя (приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку. Сообщает тему урока, цель урока, план работы). 2 этап учебного занятия:

Проверка домашнего задания – 5-7 минут

Цель: Контроль усвоения знаний Компетенции: Знать строение органов чувств человека Методы: Словесный, наглядный Формы: Индивидуальная, фронтальная Деятельность учителя (раздает трем ученикам карточки для индивидуальной работы. Фронтальный опрос.). 3 этап учебного занятия: Изучение нового материала – 25 минут Цель: Разъяснить связь строения и функции изучаемых органов чувств, раскрыть взаимодействие анализаторов и их дополняемость. Компетенции: Знать строение и выполняемые функции каждого вида анализаторов. Методы: Словесный, наглядный Формы: Групповая Деятельность учителя (учебный вопрос: Почему, когда у человека насморк, еда кажется невкусной?). Работа в группах по теме "Анализаторы" 4 этап учебного занятия: Закрепление изученного материала – 10 минут Цель: Закрепить практически, усвоенный материал. Деятельность учителя: Демонстрация тестов на учениках: 1. Выносливость вестибулярного аппарата. 2. Мышечное чувство. (Зрительный контроль сменяется мышечным) Презентация проекта 5 этап учебного занятия: Домашнее задание – 2 минута Подведение итогов урока.

Визитная карточка проекта

[1]

Публикация учителя

публикация учителя[2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация[3]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[4]

Полезные ресурсы

[5]

Другие документы

Список литературы

1. Биология: Пособие для поступающих в вузы, под ред. М.В.Гусева и А.А. Каменского. - Издательство Московского университета, 2002. - Москва "МИР", 2002.

2. Биология: Справочное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.

3. Самаль И.Н. Анатомия, физиология и патология органа зрения: Учебное пособие. - Псков: 2004.

4. Крылова Н.В., Наумец Л.В. Анатомия органов чувств - М.: Миа, 2003.

5. Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека. Книга вторая - М.: Астрель, 2002.

6. Синельников Р.Д., Синельникова Я.Р. Атлас анатомии человека. Т 4. - М.: Оникс, 2001.

7. Чувин Б.Т. Нервная система и органы чувств человека - М.: Дрофа, 2006.