Портфолио проекта На своей волне!
f9SbYh <a href="http://gmeusqxsacxk.com/">gmeusqxsacxk</a>, [url=http://romuypsltjnf.com/]romuypsltjnf[/url], [link=http://amovnopjlfmc.com/]amovnopjlfmc[/link], http://tpzthrrtlagb.com/
http://www.buyambiennorx.org#44660 generic ambien - buy ambien http://www.buybestdiazepam.com#98953 buy valium without no prescription - buy valium online cheapest http://www.xanax-purchase.net#71516 xanax buy online no prescription - xanax bars online no prescription http://www.buytramadolpain.com#70103 buy tramadol overnight - buy tramadol online cod overnight
http://www.buyambiennorx.org#22789 buy ambien online - how to use generic ambien http://www.buybestdiazepam.com#54290 buy valium without no prescription - buy valium online cheap http://www.xanax-purchase.net#20956 how to buy xanax online legally - buy xanax online legally http://www.buytramadolpain.com#47282 buy tramadol online without rx - buy tramadol online fast
http://www.buyxanaxcheapest.com#31528 order xanax online - buy cheap xanax
http://www.buyphenterminelegal.com#12437 buy phentermine online without rx - phentermine no prescription
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Антропогенное влияние на природу, вред или польза? Что нужно сделать, чтобы сохранить природу для наших детей?
Проблемные вопросы
В чем заключается антропогенное влияние на атмосферу, как его снизить чтобы защитить планету?
В чем заключается антропогенное влияние на гидросферу, как его снизить чтобы защитить планету?
В чем заключается антропогенное влияние на литосферу, как его снизить чтобы защитить планету?
Учебные вопросы
Какие загрязнители самые распространенные?
Какие загрязнители самые опасные?
Назначение пестицидов, гербицидов, инсектицидов, фунгицидов.
План проведения проекта
1 этап. Подготовительный 1 час
- В начале каждого урока организационный момент (учитель предоставляет
тему урока и проблему, которую будут решать в ходе урока).
2 этап. Основная часть 3 час
- обсуждение проблемы (дискуссия);
- подтверждение фактов (предоставление докладов и презентаций);
- подкрепление полученных теоретических данных (выполнение
лабораторных работ);
- обобщение полученных знаний (выводы по полученным знаниям).
3 этап. Рефлексия 1час
- Подведение итогов активности студентов.
4 этап. Заключительный 1 час
- Домашнее задание.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья Химия и окружающая среда
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%E5%E4%EE%F1%F4%E5%F0%E0
http://air-review.ru/articles/ion/4850
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%83%D1%85
http://encyclopedia.dljatebja.ru/Mir_v_kotorom_my_zhivem/Chto_takoe_vozduh.html
