I-Дизайнер
Предмет, класс
- ИНФОРМАТИКА, ИСКУССТВО, МАРКЕТИНГ;
- 8-9 КЛАСС.
Краткая аннотация проекта
Краткий обзор учебного проекта:
- Проект рассчитан на учащихся 8-9 классов;
- Проведение проекта будет осуществляться как на уроке, так и во время внеурочной деятельности;
- Итогом работы должно стать создание проекта вместе с учащимися.
Цели проекта:
- Формирование проектного мышления, опыта деятельности;
- Стимулирование познавательной мотивации;
- Включение учащегося в самостоятельную деятельность;
- Развитие критического, творческого мышления, исследовательских умений;
- Развитие важнейших компетенций (способность брать на себя ответственность, приобретать и обрабатывать информацию и т.д.);
- Развитие практический умений по работе с лабораторным оборудованием;
- Формирование, обобщение и систематизация знаний по теме "Компьютерная графика";
Техника компьютерной графики помогает ребятам раскрыть и продемонстрировать новые грани своего творчества, ведь в ней можно совмещать необычные техники, пробовать интересные эффекты и мгновенно добиваться нужного впечатления.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
- Как использовать компьютерную графику в организации выставки?
- Как отобразить духовные и культурные ценности, традиции школы при создании коллажа?
- Какие стороны школьной жизни мы хотим отобразить в своем коллаже?
- Какие моменты (факты) школьной жизни мы отберем для представления?
Учебные вопросы
- Что такое компьютерная графика?
- Какие виды графики вы знаете?
- В каких видах человеческой деятельности встречается графика?
- Как влияют продукты графики на жизнь, быт человека?
- Какие форматы графических файлов существуют?
- Дизайн и современность?
- Что такое квазиграфика?
Этапы проекта
1 этап - Ознакомительный
- На этом этапе происходит знакомство учащихся и их родителей с самим проектом. Родители получают буклет, в котором описываются преимущества участия их детей в нашем проекте. Ученики, желающие участвовать в проекте, учатся работе с социальными сервисами проекта, регистрируются, представляются, знакомятся между собой.
2 этап - Концептуальный
- Участники знакомятся с представленными на социальных сервисах материалами проекта. С помощью блога проекта участники разрабатывают концепцию проекта, предлагают темы исследований, обсуждают возможные формы работы.
3 этап - Информационный
- Сбор информации по теме проекта, участники выполняют самостоятельные исследования, принимают участие в онлайн-викторине "О счастливчик", отвечая на вопросы о компьютерной графике.
4 этап - Творческий
- Участники проекта изучают возможности векторных и растровых редакторов, создают свои собственные творческие работы в виде рекламного проекта своей школы(коллаж).
5 этап - Завершающий
- Защита результатов работы по проекту с использованием сервиса в бесплатных презентациях от Google с возможностью совместной работы,где будут подведены итоги работа так же награждение лучших работ.
Публикация учителя
Публикация
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
<a href="http://http://vneuroka.ru/design/victorina.php?ct=16&sb=9&id=185890627194312">Онлайн викторина для 8 класса «О, счастливчик»</a>
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Видеоролик "Цифровая живопись"
"Статья Цифровая графика"
Полезные ресурсы
- Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Базовый уровень
http://www.school.edu.ru/attach/8/321.doc
Другие документы
