Портфолио проекта За или Против?
Авторы проекта
Подстригань Сергей - магистрант 1 курса Биологического образования
Тема проекта
Химия и окружающая среда
Название проекта
За или против?
Предмет, класс
Биология, 9-11 классы
Краткая аннотация проекта
В работе представлен разработанный элективный курс «Химия и окружающая среда», включающий в себя теоретические и практические занятия. К данному элективному курсу разработан учебно-методический комплекс презентации, рабочая тетрадь, информационные карты и дидактическая игра, выполненная в программе Notebook. Материалы, представленные в работе, могут быть полезны при организации образовательного процесса на курсе «Химия и окружающая среда».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Антропогенное влияние на природу, вред или польза? Что нужно сделать, чтобы сохранить природу для наших детей?
Проблемные вопросы
Почему люди слушают музыку разных направлений?
Что мешает всем людям слушать одинаковую музыку?
Почему какой-то стиль нравится одним и раздражает других?
Учебные вопросы
Звуковые волны. Диапазон.
Устройство уха.
Чувствительность и возбудимость нервной системы.
Психотипы.
План проведения проекта
1 этап. Подготовительный 1 час
- Определение круга участников
- Определение пристрастий учащихся
- Разделение на группы по интересам
- Популярная музыка
- Рок-музыка
- Джазовая музыка
- Классическая музыка
- Хип-хоп
2 этап. Определение проблем проекта 1 час
- Как слышит человеческое ухо?
- Что такое звуковые волны?
- В каком диапазоне звуков слышит человек?
- Все ли люди одинаково воспринимают звуковые волны?
- Психологические типы людей
- Зависит ли предпочитаемый стиль музыки от психологического типа, то есть от чувствительности и возбудимости нервной системы?
3 этап. Информационный 6часов
- Поиск информации 3 часа
- Анализ и обработка информации 1 час
- Систематизация материалов 1 час
- Оформление отчетов 1час
Консультирование по проекту, общение с членами группы
4 этап. Заключительный 6 часов
- Заполнение карты оценки знаний 1час
- Защита проекта 2 часа
- Оценка презентации учащегося: самооценка, участниками группы, учителем 1 час
- Размещение материалов в сети 1 час
- Рефлексия о проделанной работе 1 час
