Портфолио проекта Полезный алфавит

Авторы проекта

Шишкина Надежда Евгеньевна

Предмет, класс

химия, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Врамках данного проекта учащиеся узнают: когда и как были открыты витамины? Какое количество витаминов необходимо для нормальной жизнедеятельности человека? Как отражается на здоровье человека избыток и недостаток витаминов? В какие периоды жизни витамины особо необходимы? Какова суточная потребность в витаминах С, А. Какие продукты и в каком количестве содержат витамин С и витамин А? Проект составлен на тесной взаимосвязи химии и биологии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Насколько важны витамины?

Проблемные вопросы

Аскорбиновая кислота - вовсе не кислота?

Водорастворимые и жирорастворимые витамины - как это?

Авитаминоз или гипервитаминоз, что лучше?

Учебные вопросы

Когда были открыты витамины?

На какие группы делят витамины?

Каково значение витаминов в жизни человека?

Авитаминоз, гиповитаминоз, гипервитаминоз - что это такое?

Как долго сохраняются продукты в плодах и овощах?

План проведения проекта

Дидактические цели:

1.развивать творческие способности учащихся

2.развивать умение работать в группах

3.развивать навыки проведения исследовательских и поисковых работ

Методические цели:

1.формирование ИКТ-компетентностей при составление тематической презентации

2.формирование целостного понимания на основе межпредметных связей (химия-биология, химия-информатика)

3.формирование исследовательского подхода к выдвинутой проблеме

1 этап - Подготовительный

•Обсудить с учащимися вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету.

•Подготовить необходимые книги и электронные материалы.

•При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.

•Пригласить на презентацию проекта представителей школьной газеты, поместить статью об учебном проекте в школьной газете.

•Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.

2 этап - Процесс обучения

•Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.

•Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.

•Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.

•Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.

•Сфотографировать учащихся во время работы по проекту.

•Оценить проведенную работу (самооценка учителя, отзывы учащихся).

•Выставить отметки по результатам учебной работы.

3 этап - Заключительный

•Организовать презентацию итогов проекта для руководства школы, школьного совета.

•Наградить отличившихся учеников грамотами.

•Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики статья учащихся Аскорбиновая кислота - не кислота?

Полезные ресурсы

Витамины