Портфолио проекта За или Против?

Авторы проекта

Подстригань Сергей - магистрант 1 курса Биологического образования

Тема проекта

Воздействие звуковых волн на человека

Название проекта

На своей волне!

Предмет, класс

Биология, 7-11 классы

Краткая аннотация проекта

Каждый человек растёт и взрослеет, а взрослея приобретает собственные вкусы и взгляды на многие вещи. Возникают и различные пристрастия в музыке. Но почему растущие в примерно одинаковых условиях дети слушают разную музыку и даже конфликтуют по этому поводу?

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему растущие в одинаковых условиях дети слушают разную музыку?

Проблемные вопросы

Почему люди слушают музыку разных направлений?

Что мешает всем людям слушать одинаковую музыку?

Почему какой-то стиль нравится одним и раздражает других?

Учебные вопросы

Звуковые волны. Диапазон.

Устройство уха.

Чувствительность и возбудимость нервной системы.

Психотипы.

План проведения проекта

1 этап. Подготовительный

• Определение круга участников

• Определение пристрастий учащихся

• Разделение на группы по интересам

- Популярная музыка

- Рок-музыка

- Джазовая музыка

- Классическая музыка

- Хип-хоп

2 этап. Определение проблем в каждой группе

Ученые:

Как кодируется звук?

Какие способы кодирования звука существуют?

Что происходит в процессе кодирования?

В каких форматах можно записать звуковые файлы?

Изучить форматы и выбрать оптимальные для работы в проекте.

• Исследователи

Какие устройства необходимы для записи звука с помощью компьютера?

Какими основными характеристиками обладают эти устройства?

Что такое ПО и АО?

Изучить состав компьютера: ПО и АО

Изучить ПО (программное обеспечение), необходимое для работы со звуком.

К какому виду ПО оно отновится?

• Звукооператоры

Что делают со звуком программы: Super Mp3 Recorder, Advanced MP3/WMA Recorder, AudioMagic, Sound Forge?

Какая из программ делает это лучше?

А как записать звук в мр3 формате?

Как сопроводить выступление с проектом вашим голосом?

3 этап. Информационный

• Поиск информации

• Анализ и обработка информации

• Систематизация материалов

• Оформление отчетов

Консультирование по проекту, общение с членами группы в блоге

4 этап. Заключительный

• Заполнение карты оценки знаний Заполнение карты оценки знаний

• Защита проекта

• Оценка презентации учащегося: самооценка, участниками группы, учителем

• Размещение материалов в сети

• Рефлексия о проделанной работе