Портфолио проекта Литературоведение 1

Авторы проекта

• Козача Елизавета
• Кузьмина Арина

Название проекта

Журналист

Предмет, класс

Литература, 11 гуманитарный класс

Визитная карточка проекта

Ссылка на черновик визитки. Визитка будет дополняться и правиться в процессе работы [1]

Краткая аннотация проекта

Проект "Журналист" строится в форме деловой игры. Педагог делит учащихся на группы корреспондентов, каждая из которых получает определенное задание-тему на неделю. (Темы довольно широкие, подросткам необходимо выбрать наиболее интересную проблему в рамках своей тематики). Назначается компетентное жюри (из преподавателей и\или самих учащихся). Во время игры учащиеся посещают различные общественно-значимые места, берут интервью, собирают исторические или статистические данные (в зависимости от темы). Результатом работы юных журналистов должны стать выполненные репортажи, фотоотчёты, видеосюжеты. Все материалы, которые получают хорошие оценки жюри, в итоге составляют единую газету, журнал или страницу в сети интернет.

Этапы проекта

План реализации проекта[2]

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каковы особенности журналистской профессии в современном мире?

Проблемные вопросы

Какова специфика публицистики? Что такое СМИ? Что такое журналистика? Какое место она занимает по отношению к литературе, культуре?

Учебные вопросы

Чем отличается подход к современной журналистике от её понимания в прошлом? Каковы основные жанры журналистики? В чем их специфика, как следует писать в газете, в электронных СМИ, журнале? Где журналист добывает информацию? Как нужно брать интервью? Какие темы наиболее актуальны в современной журналистике? Какими качествами должен обладать журналист?

Публикация учителя

Страница 1 [3]

Страница 2 [4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Ссылка на презентацию [5]

Список ресурсов

Ссылка на список интернет-ресурсов [6]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Продукт деятельности [7] Пояснения к продукту [8]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания и оценка примера продуктной деятельности [9]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактический материал по проекту [10]