| Строка 5: | Строка 5: | ||
| − | <h1><center>I-Дизайнер</center> | + | <h1><center><B>I-Дизайнер</B></center> |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
Информатика, искусство, маркетинг 8-9
Краткий обзор учебного проекта Проект рассчитан на учащихся 8-9 классов Проведение проекта будет осуществляться как на уроке, так и во время внеурочной деятельности. Итогом работы должно стать создание проекта вместе с учащимися. Цели проекта: формирование проектного мышления, опыта деятельности стимулирование познавательной мотивации включение учащегося в самостоятельную деятельность развитие критического, творческого мышления, исследовательских умений развитие важнейших компетенций (способность брать на себя ответственность, приобретать и обрабатывать информацию и т.д.) развитие практический умений по работе с лабораторным оборудованием формирование, обобщение и систематизация знаний по теме "Компьютерная графика" Техника компьютерной графики помогает ребятам раскрыть и продемонстрировать новые грани своего творчества, ведь в ней можно совмещать необычные техники, пробовать интересные эффекты и мгновенно добиваться нужного впечатления.
Как успешно организовать выставку компьютерной графики?
1. Как возникла компьютерная графика? 2. Как использовать компьютерную графику в организации выставки? 3.
- Что такое компьютерная графика? - Какие виды графики вы знаете? - В каких видах человеческой деятельности встречается графика? - Как влияют продукты графики на жизнь, быт человека? - Какие форматы графических файлов существуют? - Дизайн и современность? - Что такое квазиграфика?
• 1 этап - ознакомительный • На этом этапе происходит знакомство учащихся и их родителей с самим проектом. Родители получают буклет, в котором описываются преимущества участия их детей в нашем проекте. Ученики, желающие участвовать в проекте, учатся работе с социальными сервисами проекта, регистрируются, представляются, знакомятся между собой.
• 2 этап - концептуальный • Участники знакомятся с представленными на социальных сервисах материалами проекта. С помощью блога проекта участники разрабатывают концепцию проекта, предлагают темы исследований, обсуждают возможные формы работы.
• 3 этап - информационный • Сбор информации по теме проекта, участники выполняют самостоятельные исследования, принимают участие в веб-квесте, отвечая на вопросы о компьютерной графике.
• 4 этап - творческий • Участники проекта изучают возможности векторных и растровых редакторов, создают свои собственные творческие работы в виде рекламного проекта своей школы(коллаж).
• 5 этап - завершающий • Защита результатов работы по проекту, подведение итогов работы, награждение лучших работ.
Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Базовый уровень http://www.school.edu.ru/attach/8/321.doc
