Портфолио проекта Можно ли ходить по воде?: различия между версиями
| Строка 103: | Строка 103: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1QtC2b3mlld3Io9REFYVhrWYPw4CKOCpLnU0n3etvdic/edit Методика проведения эксперимента] | ||
| + | |||
| + | [http://univertv.ru/video/fizika/opyty/eksperimenty_s_nenyutonovskoj_zhidkostyu/ Эксперименты с неньютоновской жидкостью] | ||
| + | |||
| + | [http://science.compulenta.ru/672763/ Применение неньютоновской жидкости] | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Версия от 18:41, 29 апреля 2012
Автор проекта
Название проекта
Можно ли ходить по воде?
Предмет, класс
Химия,9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект разработан для учащихся 9 класса.Проект раскрывет основные понятия, посвященные теме растворы. Главный акцент проекта делается на экспериментальное изучение необычных свойст растворов. Учащимся предоставляется подробная инструкция по выполнению лабораторного опыта: "Получения жидкости, по которой можно ходить". Тема проекта имеет межпредметную связь с физикой.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли ходить по воде?
Проблемные вопросы
Какой должна быть вода, чтобы по ней можно было ходить?
Какими свойствами обладает вода, по которой можно ходить?
Можно ли сделать такую воду в домашних условиях?
Для чего нужна вода, по которой можно ходить?
Учебные вопросы
Что такое молекула?
Что такое химическая связь?
Что такое раствор?
Какие растворы бывают?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап (20минут).
Знакомство учащихся с темой проекта
Изучение основных целей и задачей проекта
Ознакомление с ресурсами проекта
Анализ различных источников информации по теме проекта
2. Основной этап (40 минут).
Исторические аспекты открытия и исследования объекта проекта
Выявление основных составляющих объекта исследования
Определение свойств и признаков объекта эксперимента
Проведение химического эксперимента
Научное объяснения происходящего явления
Определение значения и применения "воды, по которой можно ходить"
3. Заключительный этап (10 минут).
Подведение итогов работы учащихся
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-статья учащегося Можно ли ходить по воде?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Методика проведения эксперимента
Эксперименты с неньютоновской жидкостью
Применение неньютоновской жидкости
