Портфолио проекта Времена года

== Автор проекта ==Линкер Татьяна

== Название проекта == Школа будущего

== Предмет, класс ==Курс по выбору: "школа будущего"(для студентов 2 курса)

== Краткая аннотация проекта ==Школа будущего должна быть ориентирована на интуитивное понимание мира и целостность его восприятия, возрождение духовности и формирование субъективного опыта проживания проблемных ситуаций и выхода из них. Современный мир динамичен, непредсказуем и насыщен сложной системой связей и взаимовлияний, событиями, активно вовлекающими людей в деятельность. Основная идея направления перемен заключается в освобождении образовательного пространства для возможности свободного проявления деятельности ребенка, его активности. Реализация этой идеи возможна путем формирования индивидуальных учебных траекторий обучающихся. А индивидуальное развитие должно осуществляться в развивающей среде, учитывающей при выявлении одаренности такие свойства личности, как настойчивость (мотивация, ориентированная на задачу), креативность, интеллектуальные способности. Создание условий для свободного проявления деятельности школьника требует новых подходов к обучению. Наиболее эффективными из них являются использование Интернет-пространства, которое позволяет наладить адекватную новой информационной реальности соорганизацию субъектов образовательного процесса: детей, родителей, педагогов.

== Вопросы, направляющие проект == Какова модель школы будущего?

Проблемные вопросы

Подходит ли данная модель школы для всех типов развития детей?

Учебные вопросы

Каковы особенности школы будущего? Каковы характерные черты различия между современными образовательными учреждениями и школой будущего? Одаренный ребенок - итог школы будущего?

Этапы проекта

1 этап 1 неделя. Знакомство студентов с вводной презентацией.

2 этап 2 неделя. Организация работы студентов : раздача дидактических материалов. Памятка студентам о работе с одаренными детьми "Выявление одаренных учащихся", формирование мини-групп, знакомство студентов с критериями оценивания (презентация, буклет, статья).

3 этап 3 неделя.Работа студентов над презентацией. 4 неделя. Написание статьи, разработка буклета "школа будущего - миф или реальность?".

4 этап 5-6 неделя. Представление работ студентов, решение итогового теста.

5 этап 6 неделя. Рефлексия. Круглый стол на тему проекта.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==[1]пример