Портфолио проекта Времена года: различия между версиями
| Строка 9: | Строка 9: | ||
Основная идея направления перемен заключается в освобождении образовательного пространства для возможности свободного проявления деятельности ребенка, его активности. Реализация этой идеи возможна путем формирования индивидуальных учебных траекторий обучающихся. А индивидуальное развитие должно осуществляться в развивающей среде, учитывающей при выявлении одаренности такие свойства личности, как настойчивость (мотивация, ориентированная на задачу), креативность, интеллектуальные способности. Создание условий для свободного проявления деятельности школьника требует новых подходов к обучению. Наиболее эффективными из них являются использование Интернет-пространства, которое позволяет наладить адекватную новой информационной реальности соорганизацию субъектов образовательного процесса: детей, родителей, педагогов. | Основная идея направления перемен заключается в освобождении образовательного пространства для возможности свободного проявления деятельности ребенка, его активности. Реализация этой идеи возможна путем формирования индивидуальных учебных траекторий обучающихся. А индивидуальное развитие должно осуществляться в развивающей среде, учитывающей при выявлении одаренности такие свойства личности, как настойчивость (мотивация, ориентированная на задачу), креативность, интеллектуальные способности. Создание условий для свободного проявления деятельности школьника требует новых подходов к обучению. Наиболее эффективными из них являются использование Интернет-пространства, которое позволяет наладить адекватную новой информационной реальности соорганизацию субъектов образовательного процесса: детей, родителей, педагогов. | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | == Вопросы, направляющие проект == Какова модель школы будущего? |
| − | |||
| − | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Подходит ли данная модель школы для всех типов развития детей? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Каковы особенности школы будущего? | |
| − | + | Каковы характерные черты различия между современными образовательными учреждениями и школой будущего? | |
| − | + | Одаренный ребенок - итог школы будущего? | |
| − | |||
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == | ||
Версия от 11:37, 23 апреля 2012
== Автор проекта ==Линкер Татьяна
== Название проекта == Школа будущего
== Предмет, класс ==Курс по выбору: "школа будущего"(для студентов 2 курса)
== Краткая аннотация проекта ==Школа будущего должна быть ориентирована на интуитивное понимание мира и целостность его восприятия, возрождение духовности и формирование субъективного опыта проживания проблемных ситуаций и выхода из них. Современный мир динамичен, непредсказуем и насыщен сложной системой связей и взаимовлияний, событиями, активно вовлекающими людей в деятельность. Основная идея направления перемен заключается в освобождении образовательного пространства для возможности свободного проявления деятельности ребенка, его активности. Реализация этой идеи возможна путем формирования индивидуальных учебных траекторий обучающихся. А индивидуальное развитие должно осуществляться в развивающей среде, учитывающей при выявлении одаренности такие свойства личности, как настойчивость (мотивация, ориентированная на задачу), креативность, интеллектуальные способности. Создание условий для свободного проявления деятельности школьника требует новых подходов к обучению. Наиболее эффективными из них являются использование Интернет-пространства, которое позволяет наладить адекватную новой информационной реальности соорганизацию субъектов образовательного процесса: детей, родителей, педагогов.
== Вопросы, направляющие проект == Какова модель школы будущего?
Проблемные вопросы
Подходит ли данная модель школы для всех типов развития детей?
Учебные вопросы
Каковы особенности школы будущего? Каковы характерные черты различия между современными образовательными учреждениями и школой будущего? Одаренный ребенок - итог школы будущего?
Этапы проекта
== Публикация учителя ==учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==[1]пример
