Рабочая тетрадь по литературе Лирика М Ю Лермонтов: различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) |
Wiki (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
<br>a) Тест закрытого типа (выбор одного правильного ответа): | <br>a) Тест закрытого типа (выбор одного правильного ответа): | ||
<br>1.Выберите один правильный ответ | <br>1.Выберите один правильный ответ | ||
| − | <ol type="1"><li> | + | <ol type="1"><li>От лица кого, ведется рассказ в стихотворении «Бородино»: |
<br>а) известного генерала, «отца солдатам»; | <br>а) известного генерала, «отца солдатам»; | ||
<br>б) историка, изучающего эту битву; | <br>б) историка, изучающего эту битву; | ||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
<tr><td>Варвара Александровна Лопухина</td> | <tr><td>Варвара Александровна Лопухина</td> | ||
<td>«Отчего»</td></tr> | <td>«Отчего»</td></tr> | ||
| − | Мария Алексеевна Щербатова | + | <tr><td>Мария Алексеевна Щербатова</td> |
| − | + | <td>«Нищий»</td></tr> | |
| − | Наталья Федоровна Иванова | + | <tr><td>Наталья Федоровна Иванова</td> |
| − | + | <td>«Но я вас помню…»</td></tr> | |
Екатерина Александровна Сушкова «Сонет» | Екатерина Александровна Сушкова «Сонет» | ||
Версия от 11:41, 14 июня 2015
Выполнила: Студентка 32 группы Рыбалкина Д.В.
Данная рабочая тетрадь предназначена для отработки, повторения и обобщения пройденного материала из раздела «Лирика М.Ю. Лермонтова». Пособие может быть использовано как для самостоятельного изучения, так и для работы в классе.
Задачи рабочей тетради:
- Развивать мышление
- Активизировать познавательную деятельность
- Упрочить теоретические знания
- Приобрести практические умения и навыки решения типовых и творческих заданий
Тетрадь состоит из четырех частей:
Тема 1. Родина, судьба поколения (обращение к отечественной истории и поиск идеалов в прошлом)
Тема 2. Любовь и дружба (страсть и страдание как составляющие любви, поиск духовной близости и понимания)
Тема 3. Трудность поэтического призвания и высокое предназначение поэзии
Тема 4. Разочарование, одиночество, поиск гармонии в отношениях с окружающим миром (мотив непонятности, усталости и безысходности)
Каждая часть соответствует одной из наиболее важных тем в лирике М.Ю. Лермонтова. В структуру каждой темы входит:
I. Некоторые теоретические сведения и факты, например:
Тема 1. Родина, судьба поколения (обращение к отечественной истории и поиск идеалов в прошлом)
II. Практические задания разной степени сложности (от более простого к более сложному):
a) Тест закрытого типа (выбор одного правильного ответа):
1.Выберите один правильный ответ
- От лица кого, ведется рассказ в стихотворении «Бородино»:
а) известного генерала, «отца солдатам»;
б) историка, изучающего эту битву;
в) простого солдата, участника Бородинского сражения.
b) Установление соответствий:Екатерина Александровна Сушкова «Сонет»
c) Задания открытого типа: – В чем смысл стихотворения М.Ю.Лермонтова «Пророк»?
- Почему пророку пришлось удалиться в пустыню?
Задания открытого типа в каждой теме даются по конкретному стихотворению, которое дано в полном содержании:
II. Прочитайте стихотворение Парус
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?..
Играют волны – ветер свищет, И мачта гнётся и скрыпит… Увы, - он счастия не ищет И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой… А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой! -Каким настроением проникнуто стихотворение?
III. После каждой темы предусмотрен вывод. Здесь учащимся предоставляется возможность выразить свое личное мнение:Вывод:
- Почему тема поэта и поэзии занимает в творчестве Лермонтова видное место?
Материалы рабочей тетради логически взаимосвязаны и дополняют друг друга. Пособие содержит стихотворения М.Ю. Лермонтова из обязательной школьной программы:
«Смерть поэта» «Бородино» «Родина» «Прощай, немытая Россия» «Пророк» «Нищий» «Парус» и др.
Рабочая тетрадь помогает совершенствовать навык нахождения и различение изобразительно-выразительных средств. Владение приёмами и
средствами выразительности и изобразительности обогащает речь и готовит к сдаче ЕГЭ. Этому способствуют разные типы заданий, которые встречаются в каждой теме.
В целом, рабочая тетрадь способствует повышению эффективности обучения и расширению кругозора.
Литература:
1. Е.А. Вержинская. Создание рабочей тетради по дисциплине (методические рекомендации), Оренбург, 2009
Адресаты Названия стихотворений Варвара Александровна Лопухина «Отчего» Мария Алексеевна Щербатова «Нищий» Наталья Федоровна Иванова «Но я вас помню…»
