Портфолио проекта Выволокина: различия между версиями
Строка 26: | Строка 26: | ||
==='''Проблемные вопросы'''=== | ==='''Проблемные вопросы'''=== | ||
− | 1. | + | 1. Как помочь подростку освободиться от алкогольной зависимости? |
− | 2. | + | 2. Почему со стороны детского восприятия любой праздник строится вокруг спиртных напитков? |
− | 3 | + | 3. Как уберечь ребенка от алкогольной зависимости? |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==='''Учебные вопросы'''=== | ==='''Учебные вопросы'''=== |
Версия от 15:54, 25 мая 2015
Автор(ы) проекта
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тема проекта
"Подростковый алкоголизм - бич современности!"
Предмет, класс
Основы безопасности жизнедеятельности, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для формирования негативного отношения подростков к употреблению алкоголя, так как в настоящее время проблема девиантного поведения занимает ключевое место. Проект раскрывает негативные стороны и последствия пристрастия к алкоголю, учитывает легкомысленное отношение подростков к своему здоровью. Подростковый алкоголизм с каждым годом омолаживается, возраст подростков уменьшился с 17 лет до 12 лет. Именно поэтому необходимо уделять должное внимание этой проблеме и просвещать подростков во избежание трагических последствий. Проект включает в себя связи с такими дисциплинами как ОБЖ, биология, медицина, гигиена.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
С какой целью подростки употребляют алкоголь?
Проблемные вопросы
1. Как помочь подростку освободиться от алкогольной зависимости?
2. Почему со стороны детского восприятия любой праздник строится вокруг спиртных напитков?
3. Как уберечь ребенка от алкогольной зависимости?
Учебные вопросы
Этапы проекта
1. Организационный этап Этот этап включает в себя определение темы и целей проекта, представление и создание группы учащихся для работы над проектом.
2. Основной этап
На этом этапе учащиеся работают над созданием продукта проекта, проявляя свою самостоятельность и творчество. Данный этап завершается, когда завершается работа над продуктом, и учащиеся переходят к обдумыванию способов представления продукта.
3. Заключительный этап
Подготовленные и оформленные проекты защищаются. В ходе защиты учащиеся делают краткие выступления, отвечают на вопросы жюри и товарищей, делают самооценку проектов.