Портфолио проекта "Химик4": различия между версиями

Версия от 05:47, 26 июня 2013

Автор проекта

Название проекта

Галогены, которые помогают нам жить!

Предмет, класс

Химия, 9 класс

Аннотация проекта

Проект реализуется в период изучения темы :"Галогены и их соединения".По программе на данную тему отводится три урока. Один из них предполагает изучение биологического значения и применения галогенов и их соединений.Проект учебный, с элементами исследовательской деятельности.Учащиеся работают в группах, которые образуются при работе со стартовой презентацией. Основные методы, которые используются при работе над проектом: изучение и анализ информационных источников по своей теме, анкетирование и обработка полученных результатов, проведение эксперимента.Группы представляют отчёт о проделанной работе в виде портфолио проекта (собранный теоретический материал, результаты анкетирования и эксперимента,используемые источники информации и презентация). Защита проекта прошла на открытом уроке.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему вода является хорошим растворителем?

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

Этапы проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Свойства питьевой воды

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики статья учащегося Химик 4

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

сайт

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 == Предмет, класс==
-Химия, 8 класс
+Химия, 9 класс
 == Аннотация проекта==
-Актуализировать знания о свойствах воды и их значении в природе. Понятие раствора, растворитель, растворимость. Методы очистки водопроводной и морской воды. Круговорот воды в природе. Запасы пресной воды в природе.
+Проект реализуется в период изучения темы :"Галогены и их соединения".По программе на данную тему отводится три урока. Один из них предполагает изучение биологического значения и применения галогенов и их соединений.Проект учебный, с элементами исследовательской деятельности.Учащиеся работают в группах, которые образуются при работе со стартовой презентацией. Основные методы, которые используются при работе над проектом: изучение и анализ информационных источников по своей теме, анкетирование и обработка полученных результатов, проведение эксперимента.Группы представляют отчёт о проделанной работе в виде портфолио проекта (собранный теоретический материал, результаты анкетирования и эксперимента,используемые источники информации и презентация). Защита проекта прошла на открытом уроке.
 == Вопросы, направляющие проект ==