Портфолио проекта Рисование: различия между версиями
(→ж) |
|||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
Уроки изобразительного искусства – это разговор особый. Они должны быть яркими, эмоциональными, с привлечением большого иллюстративного материала, для того чтобы заинтересовать ребенка, раскрыть его творческий потенциал, раскрепостить. Все необычное привлекает внимание детей, заставляет их удивляться. У ребят развивается вкус к познанию нового, исследованиям, эксперименту. Дети начинают задавать вопросы педагогу, друг другу, обогащается и активизируется их словарный запас. | Уроки изобразительного искусства – это разговор особый. Они должны быть яркими, эмоциональными, с привлечением большого иллюстративного материала, для того чтобы заинтересовать ребенка, раскрыть его творческий потенциал, раскрепостить. Все необычное привлекает внимание детей, заставляет их удивляться. У ребят развивается вкус к познанию нового, исследованиям, эксперименту. Дети начинают задавать вопросы педагогу, друг другу, обогащается и активизируется их словарный запас. | ||
| − | Так как стремительно меняются многие точки зрения относительно педагогических и художественных условий формирования способностей, меняются детские поколения и соответственно должна измениться технология работы педагогов. Для этого наряду с традиционными техниками рисования изображения необходимо включать и нетрадиционные техники рисования. Практика показывает: нетрадиционные художественные техники являются эффективным средством усвоения школьниками закономерностей композиции и колорита и могут обеспечить развитие детского изобразительного творчества в целом. | + | Так как стремительно меняются многие точки зрения относительно педагогических и художественных условий формирования способностей, меняются детские поколения и соответственно должна измениться технология работы педагогов. Для этого наряду с традиционными техниками рисования изображения необходимо включать и нетрадиционные техники рисования. Практика показывает: нетрадиционные художественные техники являются эффективным средством усвоения школьниками закономерностей композиции и колорита и могут обеспечить развитие детского изобразительного творчества в целом. |
| + | Цель: Раскрыть значение нетрадиционных техник рисования в работе детьми младшего школьного возраста для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. | ||
| + | Задачи: | ||
| + | - Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования, научить творчески применять усвоенных способы в изодеятельности; | ||
| + | - Вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание работать с ними; | ||
| + | - Создать условия для освоения понятия цвета, получения новых цветов и оттенков; | ||
| + | - Развить у детей познавательную потребность в поиске нового; | ||
| + | - Создать условия для совместного творчества ребенка и родителя. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия от 17:18, 24 июня 2013
Авторы проекта
Олеся Халаим
Предмет, класс
Рисование, 1 класс
Аннотация проекта
Уроки изобразительного искусства – это разговор особый. Они должны быть яркими, эмоциональными, с привлечением большого иллюстративного материала, для того чтобы заинтересовать ребенка, раскрыть его творческий потенциал, раскрепостить. Все необычное привлекает внимание детей, заставляет их удивляться. У ребят развивается вкус к познанию нового, исследованиям, эксперименту. Дети начинают задавать вопросы педагогу, друг другу, обогащается и активизируется их словарный запас. Так как стремительно меняются многие точки зрения относительно педагогических и художественных условий формирования способностей, меняются детские поколения и соответственно должна измениться технология работы педагогов. Для этого наряду с традиционными техниками рисования изображения необходимо включать и нетрадиционные техники рисования. Практика показывает: нетрадиционные художественные техники являются эффективным средством усвоения школьниками закономерностей композиции и колорита и могут обеспечить развитие детского изобразительного творчества в целом. Цель: Раскрыть значение нетрадиционных техник рисования в работе детьми младшего школьного возраста для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Задачи: - Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования, научить творчески применять усвоенных способы в изодеятельности; - Вызвать интерес к различным изобразительным материалам и желание работать с ними; - Создать условия для освоения понятия цвета, получения новых цветов и оттенков; - Развить у детей познавательную потребность в поиске нового; - Создать условия для совместного творчества ребенка и родителя.
