Портфолио проекта Высшее образование 2

Автор проекта

Маршалкевич Елена Сергеевна

Предмет,класс

Математика.

10-11 класс

Аннотация проекта

Проект для учащихся 9 класса. Данный проект направлен на систематизацию и закрепление знаний учащихся по теме «Устройство компьютера».

• В процессе работы над проектом учащиеся рассматривают связь между ценой компьютера и его конфигурацией, определяют какие из устройств ПК являются основными, а какие дополнительными, их функции и взаимосвязь.
• Цель проекта – научить использовать полученные знания не только в учебно-познавательном процессе,но и в повседненвной жизни.
• Исследования учащихся основываются на изучении учебной и дополнительной литературы, поиска информации в сети Internet и анализа полученных знаний.

Проект имеет образовательное и воспитательное значение.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким будет мой компьютер, и для чего он мне нужен?

Проблемные вопросы

• Сколько стоит компьютер?
• От чего зависит его цена?
• Какие характеристики компьютера являются наилучшими для офисного, учебного, рабочего компьютера?
• Какие марки фирм-производителей существуют, и какие из них лучше?

Учебные вопросы

• 1. Что такое компьютер?
• 2. Какие компоненты входят в состав системного блока?
• 3. Для чего предназначен процессор?
• 4. Зачем компьютеру память, и какие её виды вы знаете?
• 5. Для чего нужна материнская плата?
• 6. Для чего применяется клавиатура и мышь?
• 7. Для чего предназначен монитор?
• 8. Какие дополнительные устройства могут быть подключены к компьютеру?

Этапы проекта

До работы над проектом

• 1. Разработка плана проведения проекта в школе
• 2. Показ стартовой презентации учителя
• 3. Анкетирование учеников (для определения начального уровня учеников)
• 4. Мозговой штурм
• 5. Формирование групп
• 6. Обсуждение участниками проекта критериев оценивания презентации

В ходе работы над проектом

• 1. Практическая работа по плану (у каждой группы план может иметь различия)
• 2. «Словарь терминов» участника проекта
• 3. Создание словаря терминов группы (взаимное обучение)
• 4. Неформальное общение с учащимися во внеурочное время
• 5. Встречи с преподавателем
• 6. Журнал наблюдений учителя
• 7. Критерии самооценки работы в группах

После завершения проекта

• 1. Итоговый урок-конференция
• 2. Рефлексия