Портфолио проекта Эколог 1: различия между версиями
Строка 33: | Строка 33: | ||
Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой | Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой | ||
Ознакомление с ресурсами проекта | Ознакомление с ресурсами проекта | ||
+ | |||
II Основной этап (30 мин) | II Основной этап (30 мин) | ||
Распределение учащихся на рабочие группы | Распределение учащихся на рабочие группы | ||
Строка 42: | Строка 43: | ||
Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов | Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов | ||
Работа в группах по теме "Фотосинтез и его значение" | Работа в группах по теме "Фотосинтез и его значение" | ||
+ | |||
III Заключительный этап (10 мин) | III Заключительный этап (10 мин) | ||
Применение приобретенных знаний и умений на практике | Применение приобретенных знаний и умений на практике |
Версия от 13:23, 5 июня 2013
Автор проекта
Название
Фотосинтез.История открытия.
Предмет, класс
Биология, 10 класс
Аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 10 классов. В данном проекте рассматриваются фотосинтез и его история открытия, а так же результаты экспериментов по выявлению условий, необходимых для процесса фотосинтеза.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Этапы проекта
I Подготовительный этап (5 мин) Знакомство учащихся с темой проекта "Зачем кошки едят траву?" Ознакомление с критериями оценивания деятельности учащихся Актуализация опорных знаний и умений, необходимых для овладения новой темой Ознакомление с ресурсами проекта
II Основной этап (30 мин) Распределение учащихся на рабочие группы Распределение задач между участниками проекта Ознакомление с основными понятиями проекта "Фотосинтез и его история" Определение источников информации Определение способов сбора и анализа информации Определение формы отчета Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов Работа в группах по теме "Фотосинтез и его значение"
III Заключительный этап (10 мин) Применение приобретенных знаний и умений на практике Рефлексия (подведение итогов) Презентация проектов Форма предоставления результатов: презентация
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Эколог 1
Критерии промежуточного и итогового оценивания
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://xvatit.com/school/sch-online/compet/41476-zhivlennja+i+fotosyntez.html http://lotoskay.ucoz.ru/load/shablony_dlja_prezentacij http://www.pelena.ru/novosti/91-uchenye-nauchilis-stabilno-okisljat-vodu.html http://www.spiritualizm.com/manyetizm1.html http://900igr.net/prezentatsii/biologija/Kosmicheskaja-rol-zeljonykh-rastenij/Kosmicheskaja-rol-zeljonykh-rastenij.html http://knowhistory.ru/77-10-marta.html http://linzik.com/nauka-i-tehnika/6172-komnatnye-rasteniya-ochishhayut-vozdux-ot-ozona.html http://www.alhimik.ru/great/pristley.html